□彭晓燕（长沙理工大学）

近日，一条“父亲当孩子面怒砸电视机”的视频在网络上引起热议。视频中的父亲将电视狠狠摔向地上，沙发上的儿子和闻声而来的女儿顿时不知所措，等父亲离开后，两个孩子默默将电视抱起抬回原位。对此，网友们纷纷发出疑问：这样的教育方式是否太过极端？（7月17日 上游新闻）

在社会不断向前发展的当今，素质教育越来越被人们所重视。父亲当孩子面怒砸电视机，无论是出于哪方面的原因，都是一种过激的教育方式。该父亲砸坏的不仅仅只是电视，还在无形中影响了孩子尚未成熟的三观。

且先不说小孩的问题，视频中的这位父亲砸电视机的举动，其实犯了三个错误。首先，他迁怒了无关的人。他的女儿本不是犯错的人，却也被他的暴怒情绪吓坏，和弟弟一起收拾他暴怒后的烂摊子。其次，他做事不计后果。和孩子发生争执，电视机是没有错的，父亲将气撒在电视机上，不仅造成了不必要的损失，更是一个成年人无法控制脾气的表现。最后，他向孩子传递了暴力解决问题的思维。从视频中可以看出，两个孩子大概都是还在上小学的孩子，他们目前正处于尚未建成清晰的价值观、人生观、世界观的阶段。而这位父亲的做法，正是将暴力解决问题的观念于无形中教给了孩子，对孩子的成长并不是一个有利的影响。

再回过头来看，孩子无节制看电视的确是一个不良习惯，需要纠正，但纠正的方法应该有所考量。就像有网友表示，怒砸电视是父亲忍无可忍的表现。但仔细想想，作为成年人的我们，无法控制自己的脾气，在某种程度上也是一种失败的表现。在现代社会，教育应该是一个文明的词，它不该和暴力扯上关系。想收获一个乖巧懂事的孩子，首先要有一个以身作则的家长，这也就是所谓的“有什么样的父母就有什么样的孩子”。有些父母在催促孩子学习、不要玩乐的同时，自己还在抱着手机刷个不停，这样难免给孩子树立错误示范。同时，作为家长，面对孩子的不良习惯，应该从孩子行为背后的原因着手，理性地解决问题，而不该诉诸于暴力。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中写到：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”这句话也启发着我们：教育的关键在于言传身教。如果视频中的这位父亲选择关掉电视，去和孩子好好聊一聊；或者带上孩子出去走一走、玩一玩，在孩子小的时候，用陪伴帮助他减少看电视机的时间，引导孩子学会自律、自发学习，教育的效果也许会好很多。