□赖妃妃（长沙理工大学）

近日，“人大代表建议在幼儿园实施全面性教育”的话题登上微博热搜。据笔者搜索，微博上与“儿童性教育”有关的话题最早可追溯到2017年3月7日，至2023年3月2日，共出现相关话题30个。公众对此的关注度可见一斑。

然而现实却是仍有大部分人谈性色变，以“那个”“那种”“那里”去指代与性相关的事物，或者支支吾吾直接带过。尤其体现在与儿童的交谈之中。人们常给性贴上“羞耻”“肮脏”“不纯”等异常负面的词，而儿童是单纯、天真的代名词，似乎二者置于一处便是悖论，久而久之，刻板印象便在人们脑海中成型。

正常的、不带有任何奇怪色彩的性是儿童必须了解的知识。正如马卡连柯所言：性知识的学习反而是保护儿童单纯心性的有利盔甲。

2023年3月1日，最高人民检察院常务副检察长童建明在“迎两会 新时代检察这五年”系列第六场新闻发布会上表示，强奸、猥亵儿童等已成侵害未成年人最突出犯罪。此外，由于部分人对互联网的不当运营，对儿童的侵害也出现了“隔空猥亵”等性侵新形式。可见性教育的缺乏让大量儿童处于面对危机却不自知的危险情况中。

性教育的普及，多早都不为过。儿童的年龄不应成为不开展性教育的理由。儿童性教育是一个系统概念，而不仅囿于如何进行性别区分，还包括识别身体部位、认知隐私部位、明确行为界限、知道艾滋病、青春期等概念和知识，深刻程度各有不同，但可依据不同年龄段择取合适的内容、合适的方式施教。

纵观世界范围内的儿童性教育，瑞典针对不同年龄段的孩子提供相应的性知识；芬兰从幼儿园就开始实施性教育；拥有开放性态度的荷兰也以严肃态度重视儿童性教育。相较之下，我国儿童性教育仍旧任重道远。

究竟如何落实儿童性教育？其囊括范围之广要求全面且专业的教育，故而需要家庭、学校、社会多方共同努力，从小开始，从日常开始，稳扎稳打，逐步实现儿童性教育的贯彻落实。