□彭子怡（重庆大学）

据潇湘晨报1月9日报道：8日，有网友在短视频平台发布视频，反映河南省睢县高级中学高一某班主任王某某让学生们发毒誓：“在教室里面只有学习，若违此誓，死全家，先死爹，再死妈。”9日，潇湘晨报记者从睢县教育局了解到，此事属实，涉事班主任已被停职。

此事一经报道，便引起广大网友的关注，舆论呈现明显的两极分化现象，一种支持老师，认为这是负责任的表现，一种批判老师，认为其缺乏师德。等该名老师的处罚出来之后，舆论仍然主要存在两种声音，一种认为处罚过轻，呼吁严惩；另有一种则秉持着不可严惩令老师寒心的态度，表示可以理解该老师；当然，其中也不乏部分理中客的理性回应。众议纷纭，难以一锤定音，但有争议恰恰暴露矛盾所在。依笔者之见，老师此举和认为老师如此做是负责任的表现的呼声，无疑是彰显教育走向功利化的有力证据，而功利主义恰恰是当代教育长远发展应当摒弃掉的。

视频中，老师逼迫孩子发“若不学习就死全家”的毒誓，无疑可以窥探出一点老师的态度：在老师眼中孩子的学习比其父母的生死重要，为了学习，学生父母的生死甚至可以适度为其让路。而评论区网友的赞同更是验证了这一点，为了孩子的学习成绩，父母甘心奉献“生命”，“孩子学习好了折寿也愿意”此类话语层出不穷。面对此种情况，我们也应反思。为了学习成绩，学生们能够以短暂抛却爱好，甚至牺牲休息时间和身体素质为代价谋求卷面上高升的分数，并自我宽慰。在如今，更是有要摒弃自己的父母亲情之势，那下一步岂不是真的要摒弃掉自己的七情六欲，成为“一心只读圣贤书”的刷分机器？试问，如此一味追求成绩而不关注学生的人格、精神教育发展的教育，真的是我们最初所期待的吗？当教育被功利主义裹挟，学生未来又该走向何方？被功利主义裹挟下的教育造成的后果，必然是学生的发展有所局限。

教育何以走向功利主义？其一，高考分数作为升学的重要划分线，成为学校和一代代家长奉行的圭臬。其二，上下一体的激励机制难以短期改变，我国多次强调教育要以育人为本，让学生德智体美劳全面发展，但长久以来形成的智育为主的思想观念以及因此产生的激励手段难以一时改变。其三，部分家长“考个好大学才能找个好工作”的思想根深蒂固，而考个好大学必然要求高分数，纵然时代环境发生了变化，部分家长还停留在对于分数的盲目追求上。

当前对于该名班主任的处分已然分明，但如果就该事件我们仅仅把目光停留在该名老师的处罚上，针对老师的对与错争议不绝，何尝不是管中窥豹？此次事件虽然暂时落下帷幕，但并不意味着，我们可以将其高高拿起再轻轻放下，如果育人者不真正读懂教育的本质，了解教育的目标，相信此类事件并不会就此杜绝。观者应适度将关注从该名老师身上移开，并放置到如今盛行的功利主义教育风气上，窥见该名老师背后隐藏的功利式教育的冰山一角；而家长应该改变固有思维，不必执意做“中国式父母”；学校应多些对学生的人文关怀和对老师工作的监督；相关部门也该多点政策引领，做好领头羊工作。如此，相信此类事件定然不会再轻易上演。