□吴安泽（安徽大学）

在竞争的舞台上，公平是高悬的明镜，是衡量一切的准则。然而，阿里通报姜某入围决赛是“老师提供帮助”所致，这一事件严重违背了公平竞争的原则。老师本应是教育学生遵守规则的楷模，如今却成为规则的破坏者，令人深思。

这一事件最直接的危害，是对其他参赛者的极大不公。每一位参与竞争的人，都付出了心血与努力。他们或许为了准备比赛而日夜苦读、反复练习。可如今，姜某因老师的不当助力入围决赛，这无疑会让那些遵守规则的参赛者的成绩遭遇冲击。公平竞争的赛场变成了不公的沼泽，侵蚀着他们的希望与努力，使他们的正当权益受到了不应当有的侵害。就如同一场马拉松比赛，有人靠自己的双脚一步一个脚印地奔跑，而有人却借助外力“乘车”前行，这是对公平原则的公然践踏。

从更深层次来看，这种违规行为侵蚀了公平竞争的核心价值。公平竞争是激励创新、促进进步的关键所在。它鼓励人们通过自身的智慧和努力去超越自我、战胜对手，从而推动整个行业或领域向前发展。当违规之风盛行，公平的天平倾斜，这种积极向上的动力就会逐渐消失。人们或许不再会相信努力的价值，转而寻求不正当的途径来获取成功。长此以往，整个竞争环境将陷入恶性循环，真正的人才被埋没，创新的活力被扼杀，最终受损的将是整个社会的发展与进步。

老师在其中的违规行为，更应引起我们的重视和反思。老师作为教育者，本应是品德的楷模、规则的捍卫者。他们的行为对学生有着深远的影响。在此次事件中，老师的错误引导不仅破坏了比赛的公平性，更给学生传递了一种错误的价值观。同时，这也对竞赛组织方提出了更高的要求。阿里通报的事件真相，也是一次警醒，无论是何种层次、何种形式的比赛，都必须建立更加严格、完善的监督机制和惩罚措施，对违规行为零容忍，从源头上杜绝此类现象的发生，确保每一个环节都在公平、公正、公开的阳光下运行。

莫让“老师提供帮助”式违规侵蚀公平竞争的土壤，这是我们对公平正义的坚守，是对努力和才华的尊重。只有这样，我们才能让每一次竞争都成为真正展示才华、激励进步的舞台，让公平之光永远闪耀。