□谭欣（西南科技大学）

近日，华南理工大学教务处官网公布了2024-2025学年第二学期全校本科生学业预警名单。经审查决定给予全校（包括三个校区）共737名学生学业预警，给予134名学生学业预警并第一次降级试读，给予81名学生学业预警并再次降级试读。此前，深圳技术大学、广东医科大学等高校也公布了学业预警结果。（3月25日 光明网）

高中阶段，学生们勤勤恳恳地读书学习，闯过“千军万马过独木桥”般激烈竞争的高考考场，最终迈进大学。一些学生曾相信“到大学就轻松了”这种说法，在真正体验到大学的自由氛围后，逐渐丢掉了曾经在学习生活中展现出的勤奋和坚持精神。当网上时常流传着“没有逃过课、挂过科的大学是不完整的”“大学，大不了自己学”等学风散漫的言论时，高校人才培养质量似乎也正在下降。

因此，学风纠察、课堂整顿便成为了目前众多大学督促学生认真学习的手段。然而，面对这些大多停留在表面功夫的整顿学风行动，许多大学生也置若罔闻，逃课、挂科、懈怠学习等现状仍未得到有效治理。

为有效应对相关问题，多所高校提出“学业预警”方案，虽然各校对此规定有所不同，但核心目的都是为了通过预先警示和针对性帮扶，帮助学生避免学业危机并顺利完成学业。以华南理工大学为例，每学期第二周前统计不及格学分累计超过15学分者，予以学业预警；不及格学分累计第一次超过25学分者，予以降级试读一年。试读期满后，不及格学分累计再次超过25学分者原则上应予以劝退。

学业预警的本意不在于惩罚，而在于警醒和挽救。从现实来看，学业预警不仅是学校对自身教育质量的保障，更是对学生学业发展和未来的负责。

一些人之所以嘲讽“学历贬值”，关键在于部分大学生在校期间未能坚持认真学习，既没有真正掌握专业技能，也忽视了自身素质的锻炼。因此，当他们步入社会，仅凭一纸文凭，难以让企业认可其能力，也就难以找到理想的工作。如此一来，毕业文凭的含金量自然随之下降 。学业预警的出现，也正是因为学校观察到了这样的现象和学风问题，并且及时干预，积极采取措施引导那些已经出现学业问题的学生尽快改正学习态度问题、重回正轨。而那些收到“学业预警”的同学也应积极面对，正视自身问题，同时配合学校开展的针对性帮扶行动，剔除“混文凭”思想。

在对人才培养不断提高要求的当下，认真学好一门专业、刻苦钻研一门技术，才更有助于提升个人竞争力，增加就业机会，立足于社会，当代大学生也切勿再被“混文凭”之风所侵扰。