□张一驰 （云南财经大学）

近日，一则“江西樟树市滨江中学个别教师因加班福利未发放消极教学，3分钟讲课之后就开始放电影”的网帖引发关注。据媒体报道，当地教体局回应，教师工资和绩效都按时、足额发放，未发放的是福利，这笔钱会在20天内全部到位，分期、分批发放。学校也表示，老师已正常上课，教学平稳。

风波看似平息，却仍余波未平。教师的额外付出需要合理报酬，这是基本的劳动权益；而学生接受良好教育的权利同样不容忽视，不应让教育成为任何矛盾的 “牺牲品”。如何兼顾教师权益保障与维护正常教学秩序，成为此次事件留给教育领域的重要课题。

从教师角度而言，额外的加班付出理应得到相应的经济补偿。当承诺的福利长期拖欠，难免会让他们感到付出未被尊重，积极性受挫。这不仅关乎经济利益，更是对职业尊严的诉求。但将不满情绪带入课堂，以消极教学作为抗议手段，无疑越过了职业底线。教师是学生成长的引路人，其职责的重要性不言而喻，教学质量的任何波动，都会对学生的未来产生深远影响。

对于学生和家长来说，他们是这场风波中的无辜受害者。家长将孩子送到学校，寄予了厚望，学生也渴望在良好的教育环境中汲取知识、茁壮成长。如今，教学秩序的混乱，无疑会引发家长对孩子学业发展的担忧，也让学生的学习计划面临不确定性。这种情况不仅损害了学生的受教育权益，也破坏了家长对学校和教师的信任。

学校在此次事件中，暴露出管理和沟通的双重短板。在福利发放出现问题时，未能及时、有效地与教师和家长进行沟通，解释原因，争取理解，导致问题不断发酵。同时，学校在教师权益保障方面的工作也存在不足，未能建立起有效的激励机制和保障体系，使得教师的合理诉求长期得不到满足。

教育管理部门同样需要以此为契机进行反思。在政策制定和执行过程中，如何构建更完善的教师权益保障体系。只有让教师安心从教，才能吸引和留住优秀人才，提升教育质量。同时，加强对学校日常管理的监督指导，确保学校规范办学，也是维护教育公平与秩序的重要举措。

此次事件为所有教育从业者敲响了警钟：保障教师权益与维护教学秩序，两者缺一不可。要避免类似事件再次发生，需要学校、教师、家长和教育管理部门多方协同努力。学校应建立透明的沟通机制，及时回应教师关切；教师应坚守职业道德，通过合理合法的途径表达诉求；家长要与学校保持密切沟通，共同关注学生成长；教育管理部门则要加强监管，完善政策，为教育事业的健康发展保驾护航。

教育是国之大计，关乎民族的未来和希望。只有各方共同努力，营造一个尊师重教、风清气正的教育环境，才能让每一个学生都能享受到优质的教育资源，茁壮成长为国家的栋梁之材。

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