连日来，海口教师猝死引发社会广泛关注。海口市琼山中学教师冯芳弟晚上在家批改试卷时猝死，学校向海口市人社局申请认定冯芳弟为工伤死亡，海口市人社局作出不予认定的决定。教师家属申请复议,海南省人社厅维持海口市人社局的决定。家属提起诉讼，被秀英区法院驳回；家属上诉，海口市中院二审撤销人社局的决定，责令其重新作出工伤认定。官司最后打到最高法，近日，最高法裁定驳回海口市人社局的再审申请。

　　上述案例，之所以形成上诉--驳回--再上诉--再驳回的循环往复，确实应了“公说公有理，婆说婆有理”那句话。争论的焦点在于，人社局坚持认定在家工作猝死不算工伤，而法院则认为，在家加班也符合“工作时间和工作岗位”的概念。应该说，双方都有道理，谁也不能说服谁。这暴露出的问题是，此前有关工伤认定方面的条例，“工作时间和工作岗位”的概念还比较模糊，存在歧义的可能性。解决的方案，可以两条腿走路：一是修改完善条例，明确“工作时间和工作岗位”的具体含义；二是先抛开争议，换一个思路处理教师猝死事件。

　　近年来，教师猝死的事件时有发生，去年就有苏州的一位中学女教师在监考中猝死。每当发生老师突发疾病猝死的事件，不管是在工作岗位，还是在校外，总要在工伤认定问题上纠缠不休。一方面，死者家属围绕工伤认定维权路漫漫，身心疲惫；另一方面，舆论抨击中国教育的缺陷，使教育机制饱受争议。造成这种局面的原因，主要是目前教育部门还缺乏一套处理教师猝死的专门制度机制。

　　教师猝死，英年早逝，令人扼腕。倒在三尺讲台，还是倒在家里批改作业备课，都是爱岗敬业、无私奉献的表现，都是非常可敬的人民教师。在局外人看来，教师的工作没有多么辛苦，其实这是大错特错的。当下，无论是基础教育，还是高校，教师的各方面压力还是蛮大的。正因如此，长期以来，教育战线发生教师猝死的事情并不鲜见。从目前教师的生存状况看，虽然我们不希望看到教师猝死的事情发生，但是这样的悲剧依然是不可避免的。在这种背景下，学校要做的工作很多，比如，应当在保证教学质量的同时，为教师减少不必要的压力。再比如，要引导教师爱惜身体，定期安排教师体检，给他们更多身心健康上的关怀。在此基础上，教育部门可以参考见义勇为基金的经验，建立专门资金，用于奖励那些为教育事业鞠躬尽瘁的教师。

　　总之，教育部门有必把设立教师猝死的专项救助资金提到议事议程上来，通过专门的基金项目，对教师猝死的家属给予一次性奖励。这样，既可以告慰死者，又可以解除死者家属的后顾之忧，避免发生教师猝死后所出现的种种扯皮、“口水战”现象。

　　文/孙建清