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教育问题始终是令国人头痛的一个大问题，长久以来困扰着中国教育体制的变革，成为中国教育体系中的一个老大难问题。由中外教育成效的对比可以看出，我们中国式教育仍处于桎梏当中。
为什么会有如此大的差距？我们中国的孩子为什么永远生活于父母的庇护下，受父母的影响为什么总是远远超过了自己独立的创造性？为什么“中国式接送”、“中国式陪读”、“中国式铺路”等等长久存在，并且愈演愈烈，广泛推崇？在中国教育大观中，有着太多的“中国式”正在桎梏着中国的教育，阻障着中国教育体制与国际接轨，从而使更多中国孩子们的前途与未来被这些所谓的“中国式”所左右着，着实发人深思。教育的“中国式”，笔者不禁感叹：何时才能还孩子们一片蓝天。
衣来伸手、饭来张口，读书还需父母陪同，中国的孩子们难道就如此的弱不禁风，如此的意不承坚，离开了父母的细心照顾，难道就什么也做不成了吗？
非也！这一切的一切，大多是父母的一厢情愿，无非是父母望子成龙望女成凤的迫切愿望。而这种方法，孩子们认可吗，父母们真正理解孩子们的感受吗？孩子们又会不会有种笼中鸟的感觉，孩子们会不会迫切地想要回到自己的一片蓝天呢？
“中国式陪读”无疑是一种过度的呵护。在这种过度的呵护下，会影响孩子们独立意识、自主意识的提升，影响孩子们自理能力的培养，影响孩子们与人交往建立社会关系的空间，延长孩子们社会化的进程，甚至会给孩子造成强烈的逆反心理，以至于适得其反，对孩子们的成长和进步反而不利。
中国教育必须改革，不仅是教育体制上的改革，更需要改变中国人过度的呵护心理，必须抛弃那些太多的“中国式”，包括“中国式陪读”。如果不抛弃，我们的孩子始终生活在父母的荫翳下，始终摆脱不了父母影响的主导。父母们只有因时制宜、适当学会放手，给孩子们一定的释放思想、发挥想象的空间，让他们充分发挥自己的特长和优势，才能促进孩子们充分的成长，打造出适合他们、属于他们的一片蓝天。
文/周福明
来源：红网
作者：周福明
编辑：易木
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