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现实生活中，相信绝少有人希望有挫折，特别是大的挫折。挫折的意义，必定是在无可奈何的结局之后，才自然而然的显示出来。“塞翁失马，安知非福”。一句“安知”，已多有苦涩的况味。
但问题是，既然军训期间风雨不期然而至，而且，挫折是一所每个人都必须经历的学校，又如果学校和家长均不希望孩子（学生）在这所学校继续待下去或重修这所学校的课程，那么，作为学校组织方，理当引导参与军训的学生勇敢地面对风雨的来袭，并从中总结经验。反之，让学生撑伞军训，甚至不认为是什么错误，显然既有违军训的初衷，更与教育的宗旨相去甚远。众所周知，教育的终极目的，是为祖国的未来造就大写的“人”，而挫折教育是育才之基石。这个意义上，不鼓励学生经受一点风雨的考验，又何谈为祖国的未来造就大写的“人”？这恐怕正是“不见风雨，怎能见彩虹？”这句话之所以广为流传、经久不衰的重要原因。
事实上，环顾一下大自然中的那些花草树木、飞禽走兽，要么是在战胜风霜雨雪的摧残中才能成长，要么是在克服弱肉强食的争斗中才能生存。而人类置身于天地之间，要想生活得有意义，自然首要的是要学会战胜各种各样的挑战。毕竟，生命总是在挫折和磨难中茁壮成长。但遗憾的是，大多数家长和老师都希望培养有才干的孩子，却没有认识到应该及早让孩子对挫折和失意逐渐有所了解。
心理学家曾对400位世界名人和个人生活调查后发现：有3/4的世界名人在青少年时都遭遇过生活的挫折和磨难，不是家境贫寒，就是遭受疾患或履遭劫难。这些挫折和不幸，成就了人的志气，培养了人的意志力。军事天才拿破仑在总结他在战场上履建战功的“制胜法宝”时则认为：“意志的力量比物质的力量强大十倍”。
烧掉人心中的软弱的残渣吧，使人格这块生命的“金属”因而变得纯净坚硬，经得起生活的磨砺。须知，坚韧的意志，是一切成就大事业人的特征。他们或许缺乏某种良好的素质，或许有某种缺陷，然而坚强的意志则是成就大事业的人所不可缺少的涵养。
水穷云起，树转峰来。这就是挫折给与许多过来人的独特视角。而这种“视角”，对于今天的大学生来说，特别是对于大学生的成才，大约是不坏的。
文/王志顺
来源：红网
作者：王志顺
编辑：叶鹏
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