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为了不让学生在宿舍内使用大功率电器，该校干脆不装插座，可谓是釜底抽薪，此举是从根本杜绝了大功率电器的使用，但是却给学生带来了很大的麻烦。我不禁想起了复旦大学“投毒案”发生之后国内一些高校竟然出台规定禁止让桶装水进入学生宿舍，期冀以此来防止室友投毒，从而保护学生的人身安全。
学校的出发点都是为了学生安全，这一点毋庸赘言，但是似此种缘木求鱼的手段真的考虑到学生的需求了吗？试问在电子产品不离手的今天，学校可曾想过宿舍不安装插座给学生带来的麻烦？显然，其后果不仅给学生带来的是生活的不便，电脑等电子产品的无法使用更给学生的学习增添了不少忧愁。更何况为学生提供人性化的服务，完善生活服务设施乃是对学校最为基本的要求？
其实大到一个国家，小到一个学校，任何一个政令的出台，判断其好坏的标准不仅仅是取决于其制定的出发点，在某种程度上来说其与决策过程的正义性以及实际效果的适用性是分不开的，而不是领导坐在办公室“拍桌子”说了算。若是该校管理者切实走进学生当中听取学生的意见，在政策的制定过程当中做到最大化的公开透明，与学生进行充分的交流与双向的互动，也不至于会出现如今“民怨沸腾”的状况。所以，能够出现上述现象仍旧是高校的“家长式”管理在作祟。
表面上看，高校的“家长式”管理是由于高校管理者的思维错位，没有把孩子当做服务的对象，反倒是认为学生就是用来管理的，其逻辑就是，学校可以决定学生可以干什么，什么不可以做，在这种语境下，本来应该是兼容自由并包的大学俨然成了条例苛刻、令人窒息的“监狱”。学生充电要管，说不定哪一天更以“影响学业”为由禁止学生使用手机，这都并非是不可能的。
其实，高校“家长式”管理的思维还是源自于行政权力的过度泛滥，其注重的是权力的威严，同时却大大压缩着学生的权利空间。学生给手机充电，学校给学生提供方便，这是最基本的服务伦理，无奈该校连学生给手机自由充电的权利也要剥夺，学生向学校反映情况，学校还以“为了你们的安全”为理由搪塞，甚至是“高高在上”地认为学生不听话，或许还会认为答应学生的要求是一种让步，是对学生的“纵容”。可是该校的管理者连手机充电都不让学生好好充，其对学生可“真好”。
如今我们倡导政府要实现从管理型政府向服务型政府的转变，而高校的定位就是服务广大学生的，本属于应有之义的行为却将越轨成为了一种常态，现在却让我们来呼吁叫停高校“家长式”管理的思维实在是令人尴尬。而进一步来讲，在这种管理模式下，其影响的不仅仅是学生的某一种具体行为，更是对学生权利意识的一种无形消磨，所以，高校“家长式”管理真的该叫停了。
文/张松超
来源：红网
作者：张松超
编辑：叶鹏
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