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400多名小学生为了参加市里组织的艺术展，顶着烈日在操场下排练，一个小时的排练竟然导致6名小学生中暑。对此，笔者认为不是小学生太娇气，而是在高温时段排练太缺少人情味。学生“很受伤”的根源在于，学校的行政化管理和素质教育的偏差。
首先，每个学校都得在艺术展上表演节目，城区小学的节目是大合唱，作为参赛的学校当然不能对这项任务等闲视之，因为它关系到学校的荣辱和名声。400多人的大合唱在排练时难度大、时间紧，这就导致排练大合唱成为学校工作的重中之重，甚至得占用音乐、体育等副科来完成这项“政绩工程”。在这种情况下，哪管它是高温还是酷暑呢？其实，所谓的大型集体表演不过是学校行政化的产物。
其次，学校的大型集体表演与学生的素质教育相距甚远。素质教育是要培养学生的想象力和创造力，学校不仅要尊重学生的个性发展，而且要因材施教。大型集体活动虽然丰富了学生的课外生活，但其片面强调“整齐划一”的形式，会抹杀学生的个性和创造力。学校为了达到“统一”的要求，人为加大训练的强度和力度，不利于学生的身心健康，而反复和机械的练习不利于学生成长和发展，它只是学校强加给学生的“福利”，而大型集体表演违背了素质教育的初衷。
最后，为何不选择在凉爽的一天，而非得在36度高温天来排练呢？为何不在相对凉爽的早上来排练呢？显然来自上级的压力和应试教育的思维导致学校的安排难以变通，因此，校长的一句安排欠妥不是借口。学校“以人为本”不能体现在口号上，而应该落实在行动中。
不可否认，大型集体活动也不是一无是处，我们也没必要因噎废食。教育行业应该淡化大型集体活动，别动辄就要求成百上千的学生集体表演，那不是节日的必需品，也不是素质教育的必需品，只是学校的面子工程而已。
文/孙明
来源：红网
作者：孙明
编辑：叶鹏
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