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3年花费6万多来学习情商，家境殷实的11岁少年杨赡闻的父母对情商的重视程度可见一斑。只是动辄上万元的教育投入让普通家庭难以企及，因此杨赡闻的成才之路并不能轻易地复制。
首先，情商对一个人的成功至关重要，但情商与智商的培养策略相距甚远，不能简单等同。虽说演讲、财商训练营能培养孩子的自信和良好的沟通能力，但情商既包括自我情绪管理也包括人际交往能力。因此，情商的培养并不是仅依靠开设某门课或者训练就能一蹴而就，它更需要孩子在生活和成长的真实情境中潜移默化地形成，培训机构的情商课还远远不够，必须学校和家庭的通力配合才能达到预期效果。
其次，11岁的杨赡闻虽然拥有比同龄人更多的领袖气质和自信，但超出其年龄阶段的成熟和冷静，并不一定就是情商高，充其量只是开智早而已。其实，过于成熟的儿童就跟早熟的果实一样，既不饱满也不美味，教育应该把儿童培养得像儿童而非成人。成人世界把情商高低的判断只局限在是否趋近于成人，显然是有失公允的。
最后，儿童的情商评价标准不应该只拘泥于成人世界之中，儿童应该有自己的标准。应该给儿童更多的成长空间，让儿童拥有天真烂漫童年时光，而不是在成人的操纵下舍本逐末去学所谓的成功学和领袖气质。其实这就是一种揠苗助长，长此以往会让儿童产生错误的认知，反而是情商培养的障碍。
当然，情商还包括如何面对顺境逆境。对于缺少人生阅历和生活磨练的杨赡闻来说，未来还很长。评判儿童情商高低的标准更应该考虑儿童是否拥有年龄阶段该有的情感和处事哲学，而绝非少年老成。教育是慢的艺术，儿童的过分成熟并不是炫耀的资本，情商的高低更需要生活的检验，而不是表现在和同龄孩子的不同上。
文/孙明
来源：红网
作者：孙明
编辑：艾伦
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