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作为学生家长，看到孩子通过“十年寒窗”进入高校之后，不但没有学到真才实学，而且白白浪费宝贵青春，放在谁的身上都令人焦虑，因此发出“举报信”也在情理之中。作为校方，能够痛定思痛，公开亮丑，虽然实属可贵，但也是情势使然、形势所逼。作为公众，我们不能仅仅限于简单喝彩与质疑，而应该从长远的角度来审视和反思目前的高校教育。
从家长来信所反映的问题看，学校的教风学风懈怠散漫应该有一段时间了，冰冻三尺非一日之寒，校风问题不仅是学校的生命线，更是学生就业的保障线。为何没有学生进行及时的公开反映？为何没有家长提出尖锐的批评？为何没有老师进行客观的反思？为何校方没有发现这些明显的问题？显然，这封家长来信折射了学生、家长及学校各方在教育教学上的严重脱节和漠视心态。因为在网络时代，在开门办学时代，教学相长应该不难，但校方却依靠一封家长来信来倒逼校风提升，这是一个值得反思的问题。
云南大学以家长来信为发端，在全省掀起了一场动真碰硬、改变不良校风教风学风的行动，从态度而言，值得赞赏和肯定。这与党的群众路线教育实践活动精神相一致，高校就是要敢于“照镜子、正衣冠、出出汗、排排毒”。表面上看，这是教学管理中存在的问题，实际上也是学校干部工作作风问题，因此云南大学通过党委班子民主生活会进行了认真查改，对各高校“三风”问题进行了公开亮丑，这是一种及时的亡羊补牢措施。对于全国高校而言，也是一种鞭策和反思。
“亮丑”只是第一步，“治丑”才是硬道理。如果仅仅停留在思想意识层面，反思之后没有具体的措施和行动，举报信也只是鸡毛信。当务之急要拿出实际行动，对高校“三风”问题进行全面治理。首先要整顿校风，无论学校管理者、教学者，还是学生，都要形成逗硬的制度规范，制度管人管事，形成良好的校风。其次要整顿教风，师者传道受业解惑也，坚决治理“跑课”问题，为教学者提供安心教学的良好条件。最后要整顿学风，严格高校毕业出口，宽进严出，形成严谨务实的治学之风。
文/张闲语
来源：红网
作者：张闲语
编辑：易木
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