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跟传统的题海战术相比，这个家庭作业让人耳目一新，压力不大，又很新鲜，比干干巴巴的课外作业更容易让学生们接受，肯定会受到那些中小学生及其家长和教师的欢迎。
十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。毋庸讳言，这个家庭作业是培育、传播、弘扬社会主义核心价值观的务实之举。
社会主义核心价值观虽然仅有24个字，却内涵丰富，意义深远。恕我直言，估计有不少学生家长对概念含义一知半解，确实有学习的必要，即便那些教师，也未必人人都了如指掌，当然也需要认真学习。广大中小学生那就更有必要学习了。
既然家长、教师和中小学生都需要学习社会主义核心价值观，怎么学才能确保学习效果呢，死记硬背、囫囵吞枣，还是活学活用、理论联系实际？显然，如果选择前者，费劲再大，哪怕倒背如流，也可能一知半解、事倍功半；只有选择后者，才能学深学透、事半功倍。
学习社会主义核心价值观，不能仅仅满足于会背就行，这样为了完成作业而学习，充其量就是一部学习机器，关键是在充分理解其深刻含义的基础上，将其作为自己的行动指南。而家长和教师，更应该把社会主义核心价值观内化于心、外化于形，通过言传身教，让中小学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶，最终达到学有榜样、见贤思齐、近朱者赤的目标，实现家长、教师和中小学生同学习、共进步。
所以，要想真正完成这个“特殊家庭作业”，不能把目标定在熟背这个最肤浅的层次上，而应该在保障入耳入脑入心的基础上，变成每一个“学生”实实在在的行动，否则，就会流于形式，那可就成了天桥的把式——光说不练。
文/刘奂明
来源：红网
作者：刘奂明
编辑：艾伦
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