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手机特别是智能手机的日益普及，在给人们的通讯带来便利的同时，一些不容忽视的副作用也相伴而生。比方说，大专院校在校生至少人手一部手机的现状不得不让教师们感到头疼：面对课堂上越来越多的“低头族”，究竟该怎么办？
只要设身处地想一想，就不难理解授课教师左右为难的苦衷，将手机没收吧，于法无据；将“低头族”驱逐出课堂吧，又不大合适；对此熟视无睹听之任之吧，又觉得对学生们不负责任，心里过意不去。
显而易见，“低头族”在课堂蔓延，既有失对授课教师辛勤劳动的必要尊重，让授课教师的心里不是滋味，又分散了听课的注意力，不可能不影响学习效果，可以说有百害而无一利。平心而论，不管出于何种原因，在校生都应自觉把全神贯注听课当成课堂内的首要任务，而不能禁不住手机的诱惑加入“低头族”的行列。
可是，这个不可回避的课堂顽疾，说大不大，说小也不小，让教师伤透了脑筋却又无计可施。而浙江金融职业学院在教室专设手机“停机坪”的尝试，好比为攻克这个顽疾开了一剂妙方。
毫无疑问，这一举措的出台，得益于校方能够放低姿态，主动作为。面对“低头族”这个棘手的难题，浙江金融职业学院不是板起面孔训人，而是发扬民主，集思广益，开门纳谏，在师生之间开展平等协商、进行面对面沟通，把发言权真正交给学生。
这个有民意基础的“停机坪”很有人情味，肯定比校方一厢情愿出台什么举措更容易受到学生的认可、理解和支持，因为针对学生制定的管理办法，不能校方剃头的挑子一头热，那样很可能引起学生的反感和抵触。
当然，手机“停机坪”对攻克“低头族”这个顽疾的疗效如何，还需经过实践来检验，大家不妨拭目以待。
文/刘奂明
来源：红网
作者：刘奂明
编辑：易木
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