近日，多名学生家长和市民反映，1月中旬，广东潮州湘桥区接受“教育强区”省级督导验收，学校各出“奇招”：城南小学为让班级人数达标，组织数百“超编”学生冒雨外出“参观”；有的学校临时组织学生出外看电影，或紧急调整课时表，或装饰美化校园等。（1月21日《京华时报》）
　　
　　显然，对潮州湘桥区的超编同学来说，这是不幸的一天。之所以称不幸，首先是心理上的摧残。为了“配合”教育强区验收，超编生们被迫离开校园，上街“参观”、散步。可以想象，对比自己与同学们的待遇后，超编生的落差会多大，会产生多么大的心理阴影。其次是身体上的折磨——一场突如其来的大雨，让他们不得不在雨中度过了一上午。这对未成年人来说，无疑是一次身体上的折磨。
　　
　　但对潮州教育界来说，这又是幸运的一天。一场及时雨将学生们的悲情与无助，渲染的淋漓尽致。这才使得雨中散步图文在微博、微信和网络论坛上迅速传播，引来了各方关注；才让部分学校为了检查达标，不顾学生利益、学生感受的嘴脸，现了原形。但问题是，“教育强区”检查与大雨偶遇，只是小概率事件。雨中“散步”背后，还有多少奇葩迎检在简单粗暴的折磨学生呢？想起来让人不寒而栗。
　　
　　目前，涉事学校成了舆论发泄的靶心。各种责问、谴责如期而至。没错，学校不顾及学生的身体健康、心理感受，强行组织雨中“散步”，有悖教育伦理。但学校又何尝没有苦衷？想想看，在教育资源不足的条件下，按50人/班控制班容量，必然有适龄儿童无学而上，继而会面临当地群众的不满与拍砖。而“教育强区”评不下来，教育主管部门的政绩又会蒙羞，反过来一样会问责学校。组织超编生外出“参观”是唯一合理的选择。
　　
　　事实上，在当前的考核语境下，学校也只是配角。当教育主管部门需要解决入学难问题时，大量学生会被硬塞给学校（无论学校能否承受）；当高考、中考成绩需要突破的时候，又会逼着学校控制生源外流、组织补课；当地方政府需要在“考核”“评比”“创优”“创强”中名列前茅的时候，学校自然会想尽办法在考核中突破——无论自己是不是真的符合条件，无论上级的指标是否合情合理。因此，让学生雨中“散步”，犯错的虽然是学校，但问责的板子不能光打在学校身上。
　　
　　其实，目前比指摘学校更急迫的问题是，改变学校的弱势地位。只有学生、学校不再是考核的配角，而成为教育规则的制定者，考核才能更接地气、聚人气，才不会出现奇葩指标满天飞的情形。让教育的归教育，让行政的归行政，这才是学生雨中“散步”，给我们带来的最大顿悟！
　　
　　文/薛家明

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