3月29日，网友“陶崇园姐姐”发长微博称，其弟弟陶崇园就读武汉理工大学自动化学院研究生期间，因“长期遭受导师压迫，被迫叫导师爸爸、给导师买饭打扫卫生、被导师阻止深造”等原因，于3月26日清晨在学校跳楼自杀。

　　这是继西交大博士杨德宝投湖后，另一起死因与死者导师关系密切的自杀案件。大多数网友表示气愤，指出现在的导师权力过大，一句话就可以决定学生的未来。也网友认为，选择死亡是愚蠢的行为，为什么不能忍到毕业摆脱他。甚至有网友撰文表示，陶崇园的脆弱和父母的教育不当是致死的首要原因，王攀的压迫顶多算第三。对于第三种说法，我表示非常不赞同，死亡固然是不值得的，但是把造成死亡的主要问题推给死者的“脆弱”及其家人的“教育不到位”，而不是死因深处的高校制度问题，这是一种冷漠而畸形的观点。

　　我们习惯性地在面对问题时选择避让和忍耐，陶崇园选择了忍耐、其家人也让他忍耐，为什么要忍耐，因为导师的影响力很大，无论是毕业、留学、工作都需要导师的签字同意。陶崇园和家人希望用短时间的忍受换来以后的顺利，没想到压力越来越大，变成了悲剧。

　　从披露出来的聊天记录可以看出，除了生前同样被要求在学习甚至个人生活时间帮导师处理私事，陶崇园成为王攀研究生后，奖学金被要求捐出，之前被承诺的推荐留学也没有兑现，还被要求喊王攀“爸爸”，寻求出国深造和找工作的机会时，也受到王攀威胁阻挠，令其工作后继续为他服务。

　　若说在前一起案件中，网友们看到的是一个“只是因为被要求打扫卫生、评价一下穿着和女朋友”等事情就自杀的博士生，觉得杨宝德过于脆弱，或“应该另有其原”，那这一次陶崇园的死，则让人感受到受人掌控的无助。

　　3月28日，王攀曾发文称“（自以为）和他感情极深”，叫“爸爸”是一种心理测试，还指出陶崇园生前有较严重的睡眠障碍。这些解释把陶崇园的遭遇都说成“心甘情愿”且正常。但是截图显示，陶崇园多次和同学、家人吐槽王攀，叫爸爸是因为王攀的截图暗示，睡眠障碍也是逃避王攀的借口。

　　有人说，与导师关系交好，感恩导师所以帮忙做点杂务，叫法亲密没什么，但是怀着感恩主动帮忙和被“绑架”不一样，陶崇园明显属于后者。真正的好老师，也会珍惜学生的学习时间，关心其前程。

　　无论是什么样的学生、什么样的父母，遇到这样的导师都会痛苦，只是有些人克服过来了，有些人不堪压力坠落了。导师和学生之间的关系应该仅限于学习和校园，在生活中，回归平等的个体，是不合理的教育机制给予了导师控制学生权力。所以我认为，大学生的心理素质要加强，但是如何改变不合理的相关制度、不平等的师生关系，更是值得深思的问题。

　　文/罗若兰