陈伟瑜从小想当一名漫画家，高一下学期就决定转为美术生。他的奶奶是大学教授，不认同孙子的这个决定，想让他学理科，考计算机专业。为此，父亲还去学校跟班主任进行了一番争论，误以为是学校为了提高升学率才劝说儿子转学美术。即使家人反对，陈伟瑜还是坚持了自己的决定，继续学习美术。“我的人生掌握在自己手中，做出了选择就不后悔。” （6月6日《长江日报 》）

　　作为今年成为高考主力的“00后”中的一员，他在走向人生第一个重要关口之前，就有一次坚持独立自主的选择，令人欣慰。但愿他有这杯酒垫底，顺利通过高考，继续延续自己的选择人生。

　　然而，这一年代的人，能够冲破六个大人的“友情封锁”，坚持自己的独立选择，绝对是极少数。更多的孩子，除了在周岁时有过“抓周”的无意识行为表演，几乎都是导演团队的小演员一枚。就人格成长而言，“选择”，恐怕是“00后”当下最难突破的一个困局。

　　选择对“00后”有何特别之处？因为他们不是爷爷辈那样生活在固化的二元社会，不像父辈（主要是70后）那样有着“唯有读书高”的单纯执着，也不像80、90后那样在应试教育的轨道上无可选择。“00后”出生和成长之时，互联网日趋成熟，文化更加多元，改革更加深入，顺应社会快速转型，高考在变，大学教育在变，就业在变，生存模式在变，有人清醒地意识到：虽然多数变都是一种进步，但选项越来越多，选择越来越难。

　　犹如从甲地到乙地，过去只有一条路，很好办。如今有了多条路，对于没有选择能力的人来说，可能会左右为难，裹足不前。比喻眼下的“抢人大战”，到处都在招手，各地都是笑脸，何去何从，一个涉世不深的年轻人，要作出正确选择，并不容易。

　　我国将在2020年建立全新的高考制度，新高考改革的出发点就是扩大学生的选择权，包括考试选择权、科目选择权、课程选择权、学校选择权，“00后”算是这个“选择社会”的原住民，更多选择，对他们既是福音，也是考验。

　　说是考验，是因为“00后”要行使选择权，必须突破“六人家庭保险”“保姆式学校保险”，更不要说他们先天缺乏选择的实践与能力，也暂且不说选择多还意味着诱惑多，更复杂的比较。如果对“00后”的选择素养不引起足够重视，不采取措施，让他们走出选择的困局，时代赋予他们的选择权，很有可能成为家长和学校联手代玩的新游戏，而让“00后”错失成长的机遇和选择的机会。

　　近日，我自告奋勇替一朋友说服他的孩子听从父母的意愿，就近找个工作，早日成家立业，结果，这位年轻人说：“我这次不听从父母的安排，是因为他们把我的前三十年安排得太周到了，比起同龄人，我似乎还没有长大。我如果继续留在他们身边，不仅忌惮父母继续‘厚爱’，也对我自己不放心。我怕我一遇到点困难，就向他们求助作主。所以，我决定到远方去闯一闯。”这一席话让我放弃了初衷，我从内心里为小伙子的觉醒和选择打call。

　　给“00后”选择权不可能一蹴而就，学校和家长既要引导学生自主与自立，又要自身有“放权”的自觉与艺术，更要有学生自己的觉醒与坚持。同时，选择也不是任性，成长是选择的前提。选择者要靠选择的结果来证明自己，更要有承担起选择的N种后果的准备。

　　学习、工作和生活，人生的林林总总，实现群体性选择“自己选择”，比每个学生依赖家长和学校寻找一个万全之策，对于中国社会的飞速发展，一代新人的现实担当来说，恐怕前者更为紧迫。

　　文/易国祥