16日上午，教育部发布《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。（11月16日《北京晚报》）

　　近年来，一些教师道德低下，行为失范， 有的信念缺失，迷失自我，利欲熏心，违规补课捞外快；有的任性体罚和变相体罚学生；尽管中央三令五申禁止在职教师有偿补课，但在有些地方，在职教师有偿补课的现象屡禁不止；尽管有法律规定严禁体罚或变相体罚学生，但是，歧视、侮辱、虐待、猥亵、伤害学生的现象时有发生，严重侵犯了学生权益，败坏了教师形象，伤害了广大人民群众的心，给党的教育事业抹了黑。同时，也让许多好教师深切地感受到了教育之痛。

　　教育部发布的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，代表了最广大人民群众的根本利益，反映了广大人民群众的呼声；是教育行业正本清源、维护教师形象、回应百姓诉求的实在举措，理应成为广大教师的自觉行动。

　　管好教师队伍，有《准则》还须强监管。《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》出台了， 配合准则出台，教育部还制定了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立起违规惩处和责任追究机制。接下来要做的工作，就是要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，依照准则，对各阶段教师师德失范行为实行“一票否决”。对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。有关职能部门必须切实担负起责任来，任何教师都不能游离于准则之外。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。但愿新发布的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，能给我国教育事业的发展和教师队伍的建设带来新的景象。

　　文/周志宏