近日，陕西榆林。一名7岁男童上课调皮被老师踢致下体流血，诊断为包皮撕裂2公分。男童父亲称事后老师拿6千元欲一次性解决此事。教育局称涉事老师被停职，事件调查中。（12月5日 澎湃新闻）

7岁男童难免调皮吵闹，作为小学教师，再如何严管，也应有度。然而，涉事教师却压不住“火”，伸脚一踢，致孩子下体流血。其用脚之狠、之“精准”，本已太不应该，然而，更令人叹为观止的是，在孩子下体流血住院后，教师还“急中生智”，急于拿出6000元让孩子家长签协议，想要私了此事。

检查结果还未出来呢，这位教师关心的已不是孩子伤情，而是想着自己如何免责，急于“自保”。这样的行为，别说爱，就连起码的师德都没有了。这种典型的大事化小的作风，打着满满的如意算盘，又是否想过家长的感受呢？

正因此，急于私了的教师没有如愿，反倒成了“网红”，引发众怒。其错之一，体罚学生，造成对学生的身体伤害。孩子包皮撕裂2公分，构成轻伤二级，已不是“为你好”能掩饰的问题了。其错之二，无担当意识，因一时大意造成大错，首先想的应是如何治好孩子，而不应该是“如何包住火”。其错之三，校方的纵容态度。校方陪同教师谈协议，如此纵容，又如何当得起家长信任？

而今，涉事教师被停职，当地教体局已介入调查此事。不管如何，教师在课堂上将男童下体踢伤，都不应当。这位老师当着全体学生动用体罚，传递给孩子暴力教育，是由来已久，还是一时性起？除了这位教师，还有没有其他教师体罚学生？对于教师的体罚行为，学校是否明令禁止？……希望当地教体局能本着对孩子负责、对家长负责的态度，深查、严查，以消弭公众疑虑。

也许此时，还有家长会为涉事教师打抱不平，认为严管的老师是因为有责任、有爱，但切莫忘了，爱应有边界，惩罚应有度。诚然，家长过于强势，教师会缩手缩脚，有不敢管孩子的现象。但不可否认，依然有教师模糊了“惩戒权”的概念，任意胡为，让胆小、怯懦的孩子战战兢兢，如履薄冰。正当的“惩戒权”应是怎样的呢？应是“手中有戒尺、眼中有光”，如若没有了光，没有了爱，这样的戒尺恐怕任谁都难以接受的吧。

希望这一起事件能为所有教育工作者敲响警钟。任何时候，以爱之名，才是教育孩子的正确方式。惩戒如此，遇事担责也应如是。