2月15日，《长江日报》刊发了一则新闻，标题为“高三学生方舱医院里备战高考 六门课每天都安排得很紧凑”。新闻中，高三的杨同学1月27日被确诊感染新冠病毒，2月9日他和妈妈都住进了武汉客厅方舱医院。住院后，杨同学每天都把自己安排得很紧凑，一般上午两门，下午两门，晚上两门，坚持复习。

带病坚持学习，杨同学的精神值得肯定。不过，在疫情形势严峻的当下，任何人都有责任保持好健康体魄，赢得这场抗疫大战。媒体在采集抗疫新闻时，也有必要综合考虑舆论影响，避免扩大学业焦虑，影响抗疫大局。

众所周知，新冠肺炎是自限性疾病，最需要通过休息、锻炼及保持好心情，增强免疫力。杨同学每天六门课程，从早至晚不间断，难免会影响休息及锻炼时间。加之父母同学不在身边，高考复习易生焦虑，恐怕心情也会受到影响。

当前，医学界对新冠病毒，还没有全面了解，且缺乏疫苗及特效药，危险性可能比想象中更大，需要我们每一名患者全心应对病情。学生带病坚持学习，精神可嘉，但不应提倡。

站在媒体记者的角度，发现学生奋发向上的新闻点，的确会希望广而告之，激发大家的抗疫信心。可反过来看，报道一则好事，不一定留下好的影响。

不可否认，高考日趋临近，湖北是教育大省，竞争压力更为明显。面对“一考定终身”的大事，作为高三学生，自然害怕落于人后。住院后，带病坚持复习，一方面是自身学习欲望强烈，另一方面则是现实压力紧逼。基于同理心，没必要过度宣传。

杨同学的事迹被报道后，可能会刺激更多的学生带病复习，催动更多的家长增加孩子在家期间的学业负担。在焦虑、浮躁、攀比心态的催化下，难免会产生过激的声音，影响教育系统与疫情期间的工作安排。