3月4日，湖南怀化市第四中学开学典礼上，因不愿按学校要求剪短发，一位女生直接冲到校长身边提意见。校长李金刚听后邀请了学校几位女老师站上主席台，给同学看老师们的发型，当着全校师生大声宣布：“如果我们的头发不是很奇怪的发型，我觉得漂亮未尝不可。”此言一出，全场顿时沸腾，视频传出后更是得到了家长和网友们的广泛点赞。（3月5日《山东商报》）

当下，不少中小学对学生的发型都有一定规定，比如不烫发不染发、男生不过耳、女生不过肩等。一些是出于规范学生形容仪表的考量，但也有以“为了学生好”的名义强制学生遵守的规定。从现场学生激动的反应来看，他们很反感被强制要求剪短发。兴许在学校看来，留短发相较于长发简单方便且易于打理，不会占用太多学习时间，但尚无统计数据表明头发长短会影响到学习，对于爱打扮的学生而言，短发未必见得会节省时间。学校若是强行在头发与学习之间建立联系，对学生的头发采取一刀切的严格管理，反倒会让部分学生过于纠结此事，没有心思好好上课。

据了解，校长李金刚在开学典礼后，还决定召开一次听证会，邀请学生代表和家长代表一起讨论，让学生自己决定最合适发型，以达到既符合学校的要求，又保留学生个性审美。此举不仅是尊重和给予学生选择自己发型的自由，也是在引导孩子树立正确的审美观，在双向沟通中潜移默化地加强美育教育。追求美是人的本性，中学也是学生审美意识形成的关键阶段。学校在进行文化教育的同时，也不可忽视对学生审美价值观的培养与引导，恰当的美育教育有助于提高学生的审美素养和自主性，这也是他们成长路上的必修课。

“只要头发不奇怪，要漂亮未尝不可”，即允许学生在得体规范的前提下保留自己喜欢的发型，这一开明之举的背后体现的是以人为本的教育理念。李金刚表示，学校组织了“做客校长室”，目的就是了解学生的诉求，再考虑怎么引导孩子，走进他们心里，帮助他们成长。现代教育是一个双向磨合的过程，宜疏不宜堵，教育者需要转变居高临下的管制姿态，使规章制度更富有人情味。学生的心声有理由被听见，学生的正当诉求也应当被尊重，比起单向的压制堵截，让学生们在适当范围内释放天性效果会更好。

文/强亚娟（扬州大学）