文/维扬书生

体育是提升学生综合素质的基础性工程。全国人大代表、江西省委教育工委书记叶仁荪提出，建议发挥体育独特的育人功能，开齐上好体育课，开展中小学体育“晒课表”活动，公开接受社会监督，对以往存在的挤占体育课以及“阴阳课表”等现象进行有针对性的治理。（3月7日 澎湃新闻）

中小学体育课开不足、开不齐现象并非个案，学生的体型、体能、体质问题仍较突出，体育课被语数外等课程挤占，更是司空见惯，全国人大代表、江西省委教育工委书记叶仁荪建议中小学“晒课表”，公开接受社会监督，笔者以为，“晒课表”接受社会监督，看似公开透明，其实根本无法真正改变体育课被挤占的命运。

中小学按照要求开齐开足课程，把各班课表晒到网上接受社会监督，这做起来一点不难，但是“晒”的课表与学生实际上的课是不是一致，社会如何监督？总不至于将每一节课都在网上进行直播吧？“阴阳课表”是许多学校应付上级检查惯用的招数。所以“晒课表”只能证明学校是严格按照教育主管部门要求开课的，但并不代表学校是严格按照这一课表上课的。

体育课被无情挤占，应试教育愈演愈烈，究其原因还是唯分数论的中考高考制度和教师考核制度。

作为学生，谁都希望德智体全面发展，学校开设的课程应学尽学，但是现行的中考、高考仍然是“一卷定终生”，凡是中考、高考考试的科目就是主科，凡是中考、高考不考或分值很低的科目就是副科，在分数就是硬道理的语境下，主科和副科课时数就有很大不同，学生对主科和副科的重视程度也不一样，音体美等副科被语数外挤占，学生不觉得有什么不妥，家长也觉得理所当然。所以我们见得多的是主科挤占副科，却从来没有听说语数外的课改上了音体美。主科和副科不同的命运和遭遇，从本质上说是现行的考试制度决定的。只要唯分数论的考试制度不变，“分分分”就还是“学生的命根”。

因此，“晒课表”接受社会监督，只是看起来很美。要改变体育课等副科被主科挤占的命运，教育主管部门要做好顶层设计，改革现行的考试制度和教师考核制度，凡是所学科目不分主科副科，一律纳入中考和高考科目，逐年增加分值，达到与语数外同分值水平，此外，在教师评价中克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，注重业务能力和敬业精神考查。只有这样，才能从根本上改变学校教育生态，没有主科副科之别，谁还会挤占体育课上语数外呢？