近日，一篇发表在《冰点周刊》上的文章引起了网民的广泛讨论。河北衡水蠡县一家高中在中考前，提前将另一所初中学习成绩排名靠前的初三学生，拉到自己的学校进行学习。如果事情仅仅如此，倒也算不上什么新闻。像这种争夺生源的新闻，我们也不是第一次听见。让人心生疑问的是，在未经过家长同意的情况下，一部分学生就被大巴送到了这所高中。

虽然该高中的工作人员说，自己并没有强迫学生来，都是学生自愿的；而且，在学生和家长提出离开的要求时，也并没有进行实质性的阻拦。但是，我相信谁都能看出，学校这种“未经家长同意即将学生拉到学校”的用心。这种行为和商家“千方百计地诱导消费者消费，却在消费者消费之后说这是消费者自由选择的结果”的行为并无差异。如果人们对后一种行为心生反感，也不应对前一种行为保持宽容。

在文章中，这所学校的校长表示，“重新振兴蠡县高中教育，首先就要留住优质生源”。校长的这种思路，人们应该很能理解，优秀的生源学习成绩好、学习能力强，在重大考试中更能取得优异的成果，有优异的成果，自然就能进一步吸引到好的学生。但是我们如果继续追问：让优秀的学生取得优秀的成绩，就是教育的本质吗？那么，我们的素质教育中强调“教育是面向全体的”又作何解释？

通过争夺生源来提高教学成绩，或许在短期内能取得一定成绩，但是绝对没有办法帮助学校走上一个良性发展的轨道。学校真正的发展，唯有依靠自身教学质量的提高才能实现，也只有教学质量提高了，学生才能真的能够留得住，也才能对得起那些被留下的学生。依靠强制的命令来迫使、通过花言巧语来哄骗学生留下，绝对不是正确的解决办法，也不是有效的解决办法。强行执行，只会搞得大家怨声载道。希望该地的教育部门和学校，在以后的发展中能找准方向，提高自己的教学质量。

文/张越（首都师范大学）