自2013年以来，宁夏中卫市中宁县第九小学大力推进校园体教融合建设，打造“人人会打球，班班有球队，周周有比赛”的浓厚体育氛围。中宁九小全校有班级足球队、篮球队、乒乓球队共258支，每班都有6支球队，保证所有孩子至少加入一支球队。为确保每日运动不少于1小时，该校学生每天需上一节体育课，晨跑20分钟，掌握至少一项球类技能。（5月24日 新华网）

中小学生正处在迅速生长发育时期，适当的体育活动对促进他们的身体发展有着极其重要的作用，也可以让孩子在成长时期养成良好的运动习惯。中宁九小在校营造了浓厚的体育氛围，让兴趣融入体育、让体育走进课堂、让学生主动走向操场，为学生的健康成长创造了良好的环境。

时下，中小学生的身体健康状况令人堪忧，学生肥胖、近视眼、身高不达标、体侧不过关等问题层出不穷，以致许多学生成了 “小胖子”“小豆芽”或“小眼镜”。

归根结底，还是人们的认知观念所致。一方面，相比于体育锻炼，不少的家长更愿意看重孩子的学习成绩，也就是所谓的“唯分数论”。家长们更愿意花1小时让孩子去上辅导班，而不是去搞体育锻炼。但这也不能全归责于家长，当下孩子的竞争力越来越大，没有好的成绩就意味着不能上好的学校，不能上好的学校可能也意味着找不到好的工作……这样一个恶性循环，让体育锻炼在学习成绩面前不值一提。另一方面，则是有的学校不能安排好体育课。部分学校存在其他任课老师占体育课，即使上体育课也只是“集合、解散”等现象，这使得孩子们的锻炼时间严重不足，体质也会不断下降。而这些无疑与“促进学生全面发展”的教育初衷背道而驰。因而，转变教育观念，加强体育锻炼，提高中小学生的身体素质，显得迫在眉睫。毕竟，以牺牲学生的身体健康为代价来换取好的成绩不是可取之策，不利于学生的全面发展与健康成长。

加强学生的体育教育，学校扮演着重要的角色，但只靠学校的努力是远远不够的，更需要社会、家庭形成合力，共同为学生的健康成长助力。2021年4月，《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》指出：合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。体育锻炼是人成长发展的必需品，青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人的成长和以后的生活打下坚实的基础。

文明其精神，野蛮其体魄。我们要加强青少年精神与体魄的全面教育。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的最终目标。我们要培养的是“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人，“体”不能掉了队。

文/熊甜（湖南第一师范学院） 指导老师：杨清华