□邓彦

近期，多地小学开展贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，更有很多学校借此东风，不仅进行普法教育，还开创性地制定班级公约，以便更好地实现家校共育，促进孩子们的良性成长。

班级公约诚然是一盘好棋，在下这盘棋的同时，学校也好，家长也罢，更应该谨慎为之，切勿下成一盘臭棋。

不管从贯彻法律的角度，还是从教育孩子的角度，班级公约势在必行，也有着其深远的意义所在。

没有一个孩子天生就是优秀的，正因为孩子的成长过程中有着各种各样的问题，才需要学校和家庭的教育，才需要对他们进行引导和约束。

笔者认为，在制定班级公约的时候，应该多考虑可行性，切忌高调化、空洞化。应该通过这个机会，在班级中营造出一种民主的氛围，即，班级公约不仅仅是学校、老师、家长的事情，还要让孩子们深度参与进来，比如孩子们也可以提出候选的公约，或者孩子们也可以对候选的公约进行投票，在最终确定的班级公约条款中，孩子们的投票结果应该占至少40%的比例。

另外，对于惩戒教育纳入班级公约，笔者觉得非常有必要。孩子的教育不能总是以引导和鼓励为主，惩戒教育应该是不可或缺的一环。让孩子从小就知道，任何人，做对了事情不一定有奖励，但做错了事情就必须付出相应的代价。让孩子们从小就培养出对自然、社会、法律的敬畏，有所敬畏地生活，才能更好地选择自己喜欢的生活方式。

同时，班级公约的制定，应该体现价值观的引导，比如公平正义，比如常识教育，通过班级公约的运行，尽可能培养孩子独立思考的能力。

孩子的未来，就是我们建设美好社会的一个重要考量因素，在给孩子更多爱的同时，更要让孩子从小学会敬畏自然，敬畏常识，唯有此，孩子们才能成就自我。