□梁勇

前不久，14岁女孩姜睿（化名）被某训练营负责人多次性侵后自杀，引发社会对训练营的关注与反思。近日，又曝出四川新巴蜀特训营存在辱骂、殴打、虐待等伤害学员的严重问题。这家所谓的特训营宣称能矫治青少年叛逆、厌学、网瘾。然而，事实却证明，该特训营不仅未能履行其矫正的职责，反而成为了学员身心受创的源头。在该特训营，学员遭受辱骂、体罚、欺凌殴打是家常便饭。有学员甚至被逼吃潲水馒头、背着“铁书包”绕操场跑圈。

该特训营以简单、粗暴的方式试图矫正青少年的心理行为，显然偏离了教育的正确轨道。尽管这些手段可能在短时间内能“驯服”学员，给人留下矫治有效的表面印象，但虐待和体罚绝不是矫治“良策”。辱骂、殴打、虐待等“恶”的矫治方式无法结出“善”的果子。有学员反映，该特训营实行“一人犯错，全体连坐”式惩罚，这无形中加剧了学员之间的对立情绪，导致大龄学员欺凌新学员、小学员的现象时有发生，甚至有学员被打得头破血流送进医院。

青少年心理行为矫正是一个复杂而敏感的问题，需要专业的知识和科学的方法。任何试图通过简单粗暴的方式来“矫正”青少年行为的做法，都是极不负责任且危险的。真正的矫正应该是基于对孩子的深入了解和关爱，通过心理疏导、行为训练、家庭支持等多种手段来帮助孩子逐步建立正确的价值观和行为习惯。

虐待和体罚绝不是教育，这些做法不但会伤害孩子，也涉嫌严重违法违规。《未成年人网络保护条例》严禁任何组织和个人以虐待、胁迫等侵害未成年人身心健康的方式干预未成年人沉迷网络或侵犯其合法权益。《未成年人保护法》明确禁止虐待未成年人，而《义务教育法》则禁止对学生实施体罚或变相体罚。这些法律法规共同构成了保护孩子免受体罚和虐待的严密法网。

特训营作为教育机构的一种，理应严格遵守相关法律法规，遵循教育规律，尊重学员人格，并切实维护和保障学员权益。让学员在健康、积极的环境中接受教育，在他们的心灵种下善的种子，这才是教育的真谛。靠体罚、虐待以及摧毁学员自尊心的方式让他们驯服，绝不是有效的教育。尽管这样的做法可能一时会让孩子变得听话乖巧，但它会严重损害学员的身心健康，并可能引发一系列的心理问题，极端情况下甚至可能导致自残或自杀。

我们必须对形形色色的特训营保持高度的警惕。教育是一个长期而复杂的过程，不能急功近利，也不能指望在短时间内立竿见影。用“恶”的方式去矫治不良习惯，只会带来不良后果。家长在面对形形色色的特训营时，需警惕与谨慎。要学会辨别，千万不能因为图省事或对孩子的教育失去耐心，“有病乱投医”，把矫治的希望寄托在所谓的特训机构上。这样做不是在挽救孩子，而是在伤害孩子。