□文圣涵（重庆大学）

近日，有媒体报道，一位一年级家长反映早上送孩子上学时，一拎书包发现竟然重达二三十斤。记者很快进行了问卷调查，发现书包超重不是个别例子，而是普遍现象，该校83%的家长都反映，孩子抱怨过书包太重。（1月11日 潮新闻）

自“双减”政策实施以来，不少学校已经采取了很多措施为书包减重，比如组织书包限重活动，在校门口抽查书包重量等。但小学生书包仍然存在超重现象，很难不引起家长和教育部门的重视。书包虽小，却折射出“双减”政策是否有实效，是否切实落实到位。

为书包“减重”，本质仍需为学生“减负”。出于形式的减重方式看似有效，但终归治标不治本，想让小学生书包真正减重，还需要把“双减”政策落实到位。比如，在不影响正常教学的情况下合理布置作业量，有的学校就提出设立“无作业日”。毫无疑问，通过这些为学生减负的措施，让学生的作业少一点，才能真正让书包变轻。