□陈文华

近日，有武汉大学学生公开发布多个视频质疑，在武汉大学书画协会（以下简称“武大书协”）举办的一场面向全校参加，名为“珞珈书院”的活动中，一共44名获奖人员中竟然有39名是武大书协的干部，剩余5名则是武大书协前任干部。12月29日，武大书协通报网传“珞珈书院”评选问题，协会负责人因活动表现积极当选，未“以职务评定奖项” 。此前已因活动参与面不够广等问题被社团指导中心要求整改。（12月29日 齐鲁壹点）

在这次名为“珞珈书院”的活动中，获奖者几乎清一色为协会成员，这让不少学生感到疑惑：这是否意味着这一学校的学术和文艺活动已经沦为其协会的内部游戏，成了少数人的特权？根据武大书协的回应可以看到，如此“离谱”的获奖结果，不见得是其协会主观意义上将公共权力私有化，但其带来的舆论轩然大波也必须引起学校和相关组织的反思。当原本旨在推广书法和绘画艺术、提高全校学生文化素养的活动，变成了协会内部成员的“自嗨”，这无疑有所背离活动的初衷。

公平和公正是社会活动的基石，尤其在学术和文艺领域。对于一个有着数万学生的高校而言，学校的各类活动应当是开放和包容的，应当鼓励每一位学生积极参与。而当这些活动被某些组织或团体所垄断时，其负面影响不容忽视：它可能打击其他同学的积极性，降低整个校园的文化氛围。因此，任何形式的奖惩机制都应以公平和公开为前提。

面对质疑，学校和相关组织应首先反思自身的操作流程。是否在活动策划、评审等环节存在不透明、不公正的情况？对于涉及学生利益的事项，学校更应审慎对待，避免因内部操作而损害学生的权益。同时，去内部化也是必要的措施。活动组织者应避免基于关系、人情等因素来评选获奖者。建立公平、公正、公开的评选机制是关键，确保每一位同学都有平等的机会展示自己的才华。

防止类似事件再次发生，学校应建立健全的监督与反馈机制。比如设立独立的监督机构，对学校各类活动进行全程跟踪和监督；同时鼓励学生积极参与并提供反馈意见。这不仅能及时发现和纠正问题，还能促进学校活动的持续改进和发展。实际上，国内不少高校也曾遭遇类似的问题。浙江大学曾因学生会选举引发争议，后来通过公开透明的竞选机制和第三方监督，成功解决了问题。这些案例都为武汉大学提供了宝贵的经验借鉴。

每一位学生都应被平等对待，每一个才华横溢的同学都应有机会展现自己。希望此次事件能成为推动学校和相关组织进步的一个契机，让公平、公正、公开的阳光普照每一位武大学生的心田。只有这样，才能真正营造出一个健康、积极、向上的校园文化氛围。