□李磊 徐梓竣 胡生臻 戴惠雄（湖南科技学院） 指导老师：许丽君

让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……近日，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发网友热议。

为了让家长满意，促成孩子学业提高，一些以赵菊英为代表的“教育家”，不惜使用卑劣手段来达到自己的目的，如羞辱孩子的人格和尊严。

教育不是流量的助推器。这些所谓的“教育家”在网络上传播暴力的教育手段，也只是把教育当作他们流量增长的一个幌子。在这个流量为王的时代，流量就意味着收益，如何来赚取流量？那就是用低俗、暴力等下三滥的方式来吸引眼球、赚取流量。在众多领域中，用剑走偏锋来吸引流量的网红早已泛滥成灾，教育也已成为某些网红谋取流量的一个重灾区。

教育博主应以“教育”为主。教育博主的意义就是以正确的价值观来引导孩子和家长，要有“教育”的模样，而不是片面地追求流量。若是能以传播正确的教育方式为主，其实也能获取流量和资源，并且这还是向上的方面。一些教育博主，有时间想博人眼球的套路，倒不如提升自己的教育水平来得实在。

别让教育成为流量的“借口”，就该有合理的法律制度。各大平台要对每个教育博主进行实名认证、资质审核，要确保博主是正规的相关人员。同时建立完善的举报投诉机制。而对监管部门而言，必要的约束是维护社会稳定的重要方式。

“流量为王”不该是教育博主的唯一选择，无论用哪种方式，能够正确引导孩子健康成长才是教育博主存在的意义。