□董宏达

近日，广西部分高考考生收到以“教育考试院”名义发送的诈骗短信，声称考生在考试中被AI（人工智能）监考系统发现作弊行为，成绩将记为0分，并要求考生拨打所谓的“咨询电话”。广西壮族自治区招生考试院郑重提醒广大考生及家长，此类短信为诈骗信息，切勿轻信，更不可随意点击链接或提供个人信息。（6月18日 《人民日报》）

这类骗局以伪造的教育考试院名义，虚构违规事实诱使考生上钩，虽经多方警示，但其背后暴露的社会治理短板，远比简单的骗局本身更值得深思。

此类诈骗呈现出鲜明的“精准打击”特征。不法分子利用高考这一特殊时间节点，精准拿捏考生对成绩的焦虑心理，伪造极具威慑力的AI监考场景，配合看似官方的话术，形成环环相扣的心理陷阱。其得逞的关键，在于信息不对称与信任机制的缺失。 考生难以在第一时间核实信息真伪，而诈骗分子正是利用了官方信息传递的滞后性。当提醒仅停留在事后警示层面，诈骗分子早已完成 “收割”，这种被动防御模式显然无法适应新型网络诈骗的快节奏攻势。

单纯依靠“提醒”的治理模式，本质上是将风险防控的责任转嫁到个体身上。从传播学角度看，信息在“官方发布—媒体转载 —受众接收”的链条中，存在严重的衰减与滞后。部分偏远地区的考生甚至可能因信息闭塞而错过警示，而诈骗短信却能通过技术手段实现“秒级触达”。更值得警惕的是，这种模式暗含“受害者有罪论”倾向，将受骗归咎于个体警惕性不足，而忽略了公共治理体系在技术反制、源头打击上的缺位。当不法分子的作案成本几乎为零，而诈骗收益却相当可观时，仅靠道德谴责与事后提醒，无异于隔靴搔痒。

构建全链条反诈体系，需要多方协同发力。技术层面，通信运营商应强化短信源头审核机制，对涉及教育、政务等敏感领域的信息实施“白名单制”，从技术上阻断诈骗信息传播；教育部门需完善官方信息发布渠道，建立权威、即时的信息推送平台，确保考生能第一时间获取准确信息；司法机关则应加大对诈骗产业链的打击力度，通过跨区域协同办案，斩断从信息贩卖到诈骗实施的黑色链条。同时，学校与家庭应将反诈教育融入日常，通过情景模拟、案例剖析等方式，提升考生的风险识别能力。

高考不仅是知识的较量，更是一场社会治理能力的大考。当诈骗手段不断升级，公共治理也必须实现从“被动防御”到“主动出击”的转型。唯有将技术防控、制度保障与教育引导有机结合，织密全方位的防护网络，才能真正守护考生的权益，让教育公平的阳光不被阴霾遮蔽。

本文为红辣椒评论原创文章，仅系作者个人观点，不代表红网立场。转载请附原文出处链接和本声明。