□张锐（兰州大学）

6月25日凌晨，有网友发布女儿高考查分视频，视频显示，当女儿查出高考288分时全家欢呼。孩子妈妈表示，288分是小孩从高一到现在的最好成绩，并称：“自己不想拿小孩短处和别人长处去比，每个孩子都有适合自己的道路，小孩三观正、没长歪、善良、有自己的规划就够了。”（6月25日 九派新闻）

对此，许多网友评论道：“真好的家庭氛围，羡慕了。”当然，也有另一部分网友认为：“288分也太低了，完全不学也不至于这么低。”对此，有媒体表态“高考288分也能上热搜，人生价值不该被分数标价”等夸赞女孩家庭氛围，或夸赞女孩积极乐观心态的评论。

但对于考了288分的孩子及其家庭，外界最不应该的就是给他们戴上“积极乐观”的高帽，把他们捧上神坛。这种构造“积极乐观人设”并过度追捧的行为，不仅会对当事人形成“道德绑架”和“情感枷锁”，更会掩盖真实困境，转移核心矛盾。

当外界将当事人塑造成“积极乐观的典范”，当事人就被迫戴上了这个“光环”。视频中，考了 288分的女孩和她的家长都在共同欢呼。但从现实的社会环境来看，288分的高考成绩，大概率会让女孩在未来的道路上遇到更多困难。虽然我们强调：“人生是旷野，而不是轨道。”但旷野缺乏明确的方向指引，其生存难度很可能比轨道难了不少。当然，如果她的家庭早有准备，就另当别论了。但若是普通家庭，面对未来更为困难的生活，当事人与她的家庭，又怎能没有一丝担忧？没有一丝难过？可现如今，他们早已被迫戴上了积极乐观的高帽而无法摘下。这一顶帽子于他们而言，更多是负担而非荣耀。想想十年后，当一篇《当年高考288分欢呼的女孩如今怎么样了？》的报道发出时，他们碍于当年的网络人设，还能在现实里做真实的自我吗？

媒体热衷于报道低分乐观的“反差故事”，但却忽略了288分的现实困境。近几年，网络的舆论环境总是提倡自由、分数无高低、心态最重要等理念。如今，面对288分的女孩及其家庭，更是宣扬“积极乐观就能改变一切”，无形中把复杂的社会问题和个人发展问题，简化成了一个“心态问题”。仿佛只要保持微笑，所有困难就迎刃而解了。这不但忽视了问题发生的真正原因，也转移了社会对教育公平、职业教育发展等深层次问题的关注。试问，288分的高考分数给她所带来的现实阻碍，怎可能被所谓的乐观心态全部化解？倡导低分应该积极乐观，和倡导应该拼命考高分，本质上都是一种对于分数的极端表现。

高考当然不是所谓的人生决定点，但其重要性根本上是不容忽视的。“积极乐观”只有在结合清醒的认知、务实的规划和持续的行动时，才能真正成为人生的助力。 将它当作一剂包治百病的“心灵鸡汤”灌给困境中的人，或者当作一个漂亮的标签贴在别人身上供自己感动，不仅无济于事，反而可能成为一种温柔的伤害和沉重的负担。与其歌颂一个人在沙漠里微笑，不如帮他找一匹骆驼，或者告诉他绿洲的方向。 对于这个孩子，更实际的问题或许是：她下一步具体打算怎么做？他需要哪些具体的帮助？这才是真正能支持到他未来的关键。

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