□温德梅（广西师范大学）

7月24日，贵州一考生称，今年高考他考出609分，但其在填报高考志愿时误被厦门大学马来西亚分校录取。考生称，填报时系统仅显示专业编号为529，未明确标注该专业属于厦大海外分校。他质疑：系统对其他大学分校均有单独地域分类选项，唯独厦门大学马来西亚分校未单列分类或标明“海外”，存在误导。（7月25日 《潇湘晨报》）

尽管贵州考试院强调“专业代码不一样”“考生应仔细核对”，但作为官方唯一的志愿填报平台，因系统本身设计缺陷、信息呈现模糊所导致的错误，难辞其咎，更不应由学生独自承担后果。

考试院“甩手”处理，责任不能“踢皮球”。当地考试院作为官方权威志愿填报平台，强调筛选功能，却弱化对厦大校区地域标注，明知每年招生政策可能更新，但系统却不能按时更新？明知有变而不变，尽不到作为官方平台的义务，再以“考生应仔细核对”作为免责声明，将责任四处推卸，这是对自身职能的懈怠，是一种“懒政”。官方平台的作用应是解决问题，而不是制造问题。同时，出现志愿误报的考生也并非个例，说明误报已经不只是考生个人原因导致，官方平台也应负责。

纠错机制滞后，不该让学生自行买单。贵州考试院表示，考生要么自行联系厦门大学马来西亚校区招生办自行退档，要么复读一年，明年再考试。众所周知，被院校录取之后，自行退档的可能性微乎其微，同时厦大马来分校也表示，需要贵州考试院正式发函，但考试院未做出具体回应。当志愿填报出现偏差，考生往往成为最直接的受害者，无论是退档补录或是复读，都需要付出本可以避免的代价。希望考试院及时采取补救措施，别让考生和家长寒心。

教育公平不只在分数，更在细节。据了解，厦门大学本校与马来西亚分校的差别不只是地域不同，更有学费悬殊、中英文授课方式等差异，二者截然不同。但志愿填报却把普通批次与海外录取批次混合，这不仅对信息获取能力、家庭经济能力较弱的考生家庭不公，也因误报占榜，可能导致原本的低分意向者落榜。609分的误报学生被迫复读，是掩盖在形式公平下的不公。

志愿填报事关考生未来，绝不能玩文字游戏。高考志愿填报是结束中学教育的“最后一公里”，官方渠道更是考生权益保障的“最后一道墙”。若技术升级只停留在系统运行不出错，而忽略所呈现给用户的关键细节，将原本能够准确获取的信息变成“开盲盒”，那便是作为教育主管部门的失职。

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