□肖瑶（黑龙江大学）

这几天，不少优秀劳动者的故事在社交平台上刷屏。

作为青年学生，我们习惯歌颂劳动者的智慧和勇气，赞叹“劳动光荣”“劳动者万岁”。但事实上，我们能够亲身参与的劳动实践却十分有限。网络上曾流传一种说法，称学生是“脱产阶级”——因为不参与社会生产，所以不懂得劳动的意义，甚至带有一些“小资属性”。这样的调侃或许带有偏见，但背后的担忧值得我们深思。

时代发展日新月异，社会生产稳步向前，我们也将步入工作岗位，作为新时代劳动者为社会发展贡献力量。在这样的背景下，尽早理解劳动的意义，不仅有利于我们早日适应工作、为生产创造价值，也能帮助我们调整心态、减少迷茫，在合适的道路上走得更远。

从《尚书》中“克勤于邦”的训导，到如今“劳动光荣”的社会风尚，中华民族从未停止过对劳动的礼赞。然而，当前社会却出现了一些值得警惕的心态：有人沉迷网络小说中“不劳而获”的躺赢叙事，把“暴富”当作人生理想；有人将限量球鞋、网红品牌作为身份标签，省吃俭用甚至借贷消费来满足需求；有人将“佛系”“摆烂”奉为信条，以“拒绝内卷”为名逃避竞争；还有人将学历视作“孔乙己的长衫”，宁可失业也不愿从事基础劳动。诚然，这些心态背后有面对社会压力和激烈竞争的无奈与苦闷，但也的确体现了部分同龄人对劳动价值的误读。

劳动是人类生存的基石，是人自身发展的决定性要素。这提示我们，劳动于我们而言不仅是谋生手段，更是实现自我价值、追求人生意义的必经之路。在最新公布的五四奖章获奖者名单中，我们看到青年劳动者来自人工智能、基础建设、民生安全等各个领域，工作内容虽各有差别，却无一不在以青年劳动者的姿态为社会的稳定发展贡献力量。新一代青年劳动者，不但乐意在工作中投入汗水和热情，更能充分发挥青年特长，善于在传统困境中发掘新兴视角，为问题解决带来活力。

作为即将步入岗位的新一代劳动者，我们应该努力跳出“脱产阶级”的调侃，尽早接触劳动，在实践中体会劳动的意义。而要做到这一点，需要全社会共同创造条件和机会。其中，各阶段的劳动教育起到关键作用，许多高校也确实在这方面下了功夫。天津理工大学将劳动教育与专业课程深度融合，让学生在“明理农场”采摘蔬菜，在食堂学习烹饪，学生既掌握了劳动技能，又深化了对专业知识的理解。这类创新教育形式，不但有利于引导学生加深对劳动意义的理解，也不会让人感到枯燥。对待这些精心设计的课程，学生们不妨积极参与。与此同时，我们也应该从身边小事做起，例如参与志愿服务、策划校园活动，这些都是劳动的形式。主动参与劳动，不仅有利于锻炼我们的劳动技能，还能在一定程度上培养我们的责任感和独立性。

从课堂到实践，我们在对劳动者的歌颂中成长为新的劳动者。面对即将到来的使命，我们应该努力发扬劳动精神，让“劳动光荣”的理念真正内化于心、外化于行。愿我们都能成为努力奋斗、充满智慧的劳动者。