□孙舒晴（山西大学）

近日，一张特殊的毕业合照引起了大家的关注。照片中，穿着校服的学生们站好队列拍摄毕业照，队列中间是一张病床，病床上的男孩戴着氧气罩，同样穿着校服。据央视视频报道，病床上的男孩即将初三毕业，但目前身体状况不太乐观，于是学校组织了这场特殊的毕业照拍摄，而在拍照的第二天，未满16岁的该同学不幸因病去世。

这堂发生在教室之外的生命大课，以爱为基，让病重的男孩在生命的最后时光感受到来自同窗的爱与关怀，让他在生命最后时刻不留遗憾。

从同学们的角度看，这是一堂关于成长与责任的生命课。步行前往医院，有序排列队形，将最中心的位置留给病重同学，这些举动背后，是同学们对责任的初步践行。他们在爱与被爱中学会关心他人和承担集体责任，这份经历也将成为他们成长路上的宝贵财富，让他们懂得在未来面对复杂人生时，不忘人性中最温暖最美好的时刻。

对教育者而言，这是一堂关于人文关怀的生命课。学校不仅是知识的殿堂，更应是心灵的港湾。此次事件中，学校积极组织毕业照拍摄，展现出对学生个体生命的尊重与关怀。教育不应仅聚焦于分数，更要关注学生的情感世界与生命体验。以爱为导向的教育，能培育出更具同理心、更懂感恩、更具社会责任感的学生，这才是教育应有的。

从社会层面来讲，这堂生命大课，是对爱与生命价值的深度呼唤。在当今快节奏的社会环境中，人们常被琐事与利益裹挟，人文关怀就显得更加可贵。这张照片之所以触动人心，正是因为它唤醒了人们内心深处对生命尊严的尊重，以及对温暖与关爱的渴望。它提醒着我们，当社会以爱为纽带，关注每一个生命个体的尊严与需求，我们才能构建一个更温暖、更具人文关怀的世界。

这堂由爱谱写的生命大课，在每个人心中种下了爱的种子。愿这爱生根发芽，让我们在未来的日子里，无论面对何种艰难，都能铭记这堂课的意义。

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