□杜钦汝 王天意 陈娅楠 史矫艳（云南财经大学）

近日，河南信阳市高级中学要求家长前往学校陪餐和监考一事引发热议。家长因有事拒绝后，家委会管理人员便称 “如果每位家长都不配合，学校无法开了”，此番言论令人咋舌。学校工作人员回应称一直有此规定，旨在确保学生就餐安全，但具体安排看家委会，校方不负责管理。目前，信阳市教育局已表示将调查了解情况。

学校作为教育机构，其管理职责本应由专业的教师团队和管理人员承担。陪餐和监考等工作，关乎学生的日常教育与安全管理，理应由学校自身负责规划与执行，而非轻易地将责任转嫁给学生家长。

要求家长陪餐和监考，这一做法在一定程度上反映出学校管理思维的偏差。家委会的设立，本应是为了加强家校沟通、促进学生成长，而非成为学校转嫁管理任务的工具。当家委会变成一种强制要求家长配合学校各种事务的组织时，其性质和功能已然发生了扭曲。

从法律角度来看，学校与家长之间并不存在强制的劳务关系。家长将自己的子女送到学校，是基于对学校教育质量和服务的信任，学校理应自主承担起相应的教育教学与管理工作。将陪餐监考等事务强加给家长，不仅缺乏法律依据，更是对家校关系的误解。

此外，这种做法也可能带来诸多问题。一方面，家长们的日常工作和生活各有安排，强制要求他们陪餐监考，会给部分家长带来极大的不便和困扰。另一方面，当家长进入校园承担部分管理职责时，可能会导致学校管理的专业性和权威性受到一定程度的削弱。

学校是培养学生的重要阵地，其管理应遵循专业性、规范性和责任性的原则。对于学生的就餐安全，学校应通过完善自身的管理机制、加强食堂监管、提升工作人员素质等方式来保障，而不是简单地将家长拉入工作体系，依赖家长来解决问题。监考工作更是关系到考试的公平公正，需要专业的教师团队依据严谨的流程来操作，家长的临时介入难以保证监考工作的专业性和严肃性，甚至可能滋生新的问题和矛盾。

教育局的介入调查是必要的，这有助于厘清学校管理中的混乱之处。学校应以此为契机，深刻反思自身的管理理念和实践方式，明确自身的职责与边界，避免将不应由家长承担的责任强加给他们。家校合作应建立在平等、自愿、互助的基础上，共同为学生成长营造良好的环境，而非让家长被动承担学校的管理任务。只有学校切实履行好自身的管理职责，才能让家长放心，也才能为学生提供高质量的教育服务，真正实现教育的初心和使命。

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