□陈雨晴（云南财经大学）

“十年前，我和老婆完成了第一次自行车环球旅行；十年后，我们一家三口完成了第二次自行车环球旅行。”近日，李瑞在社交平台发布了自己和妻子儿子骑行环游世界的视频，视频中，李瑞和妻子一人各骑一辆自行车，7岁的儿子乘坐在李瑞牵引的拖车里。视频发布后，引发关注。5月20日，80后李瑞接受记者采访，整个旅程约花费500天，经过41个国家，共计花费50万元，这也包括了去南极的费用。(5月21日 九派新闻)

当一位80后父亲带着7岁儿子穿越41个国家、抵达南极，最终却直言“孩子没变神童”时，这场耗时500天、花费50万元的环球旅行，意外地撕开了当下教育焦虑中一道微妙的口子。李瑞一家卖掉房子踏上旅途的勇气，在社交媒体上或许会被贴上“疯狂”或“鸡汤”的标签，但这位父亲反复提及的“普通”二字，恰恰让这个故事有了更真实的重量——能够正视成长的平凡，何尝不是一种清醒？

在我们身边，有部分家长习惯赋予孩子的旅行以“特殊意义”，希望借此为孩子的人生增添光彩：去南极必须写成科考日记，到欧洲名校要拍“励志打卡照”，就连参观博物馆都得配上双语讲解。教育变成了一场精心设计的表演，孩子的每一次远行都被明码标价，换算成未来升学简历上的“核心竞争力”。而李瑞一家在亚马逊雨林里捉昆虫、在伊朗民宿学揉馕、在撒哈拉沙漠看星空的经历，却像一块粗粝的石头，硌破了这层精致的功利主义外壳。他们没有把旅行包装成“赢在起跑线”的砝码，反而坦然接受孩子“语言没进步”“成绩没飞跃”的结果，这种“不划算”的选择，反倒让人看见教育中久违的松弛感。

这种松弛，或许源于父母对陪伴本质的坚守。当成年人习惯用“为你好”的名义，把孩子推进各种早教班、研学营时，李瑞夫妻却选择用两年时间，陪孩子看火山喷发后的新芽如何穿透焦土，观察南极企鹅父母如何轮流守护幼崽。这些无法折算成学分或证书的瞬间，恰恰构成了最原始的生命教育：世界不是用来征服的景观，而是值得敬畏的存在；成长不是一场追赶指标的冲刺，而是父母与孩子共同体验未知的过程。

李瑞一家的故事，给当下父母教育观念提供了另一种思考路径：真正的“见世面”，不在于地理距离的远近，而在于心灵能否挣脱功利尺度的丈量。当这对父母拒绝将孩子的成长包装成光鲜的励志样本时，他们恰恰对当下教育观念进行了一次温和的反思，也是对追求人生“标准答案”这种执念的重新审视。

行程结束时，李瑞在日记里写：“孩子还是那个普通孩子，但我们都不是原来的自己了。”或许，教育的突围本就该如此：不是将孩子塑造成符合他人期待的“完美作品”，而是让父母在陪伴中重新理解成长。当成年人放下“一定要怎样”的执念时，那个在雨林里大笑、在沙漠中摔倒、在风雪中牵着父母手前进的孩子，才真正拥有了自由生长的空间。

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