□郭元鹏
“南开大学你竟然有这么抽象的老师!”近日,南开大学物理科学学院陈璟教授的官网个人简介引发热议。简介中“应该拿不到诺奖”“都是浮云而已”“不会帮学生找工作”等自嘲内容,被学生截图发布后迅速出圈。这已是陈教授“二度走红”——2022年他就因这份“风趣幽默有内涵”的简介被网友发现。(5月28日《现代快报》)
官方挂教授“幽默简历”,少些“一本正经”挺好。北京师范大学文学院官网教师展示栏中,颜子楠副教授的“机动战士高达”扎古头像与吴沂澐讲师的卡通玩偶头像,打破了次元壁,让网友忍俊不禁。
长期以来,教师给人的印象往往是严肃、不苟言笑。在人们的传统认知里,高校教师的个人简介多是学术成果的罗列,头像多为标准证件照。似乎只有这样,才符合高校教师专业、权威的形象。然而,南开与北师大这些教师的独特做法,无疑是对这一传统认知的冲击。
高校教师挂“幽默简历”,有着诸多积极意义。首先,这是对个性化表达的一种尊重与鼓励。每位教师都有独特的人格魅力与风格,传统的简历模式虽然规整,却难以展现教师丰富的内心世界与个性特点。南开陈璟教授用自嘲式语言调侃自己的学术预期与生活态度,北师大两位教师用充满趣味的头像展示自我。这种个性化表达,让教师从刻板的形象中走出来,以更鲜活、真实的面貌呈现在学生与公众面前。
其次,幽默的简历更容易拉近与学生的距离。在大学校园中,教师与学生的良好沟通互动至关重要。当学生看到别具一格的简历时,会感受到教师的人格魅力,从而消除对教师的敬畏感,更愿意主动交流。这种亲近感不仅有助于教学活动的开展,更能在潜移默化中影响学生的价值观与人生观。
再者,“幽默简历”打破了高校固有的严肃氛围,营造出更轻松、包容的学术环境。传统学术氛围往往给人压力,而幽默的简历如同春风化雨,为校园带来一丝轻松。在这样的环境里,学生可以更加自由地思考、探索,激发创新思维;教师也能以更开放的心态与学生共同探讨学术问题,促进学术的繁荣发展。
当然,有人可能会担心这种幽默过度会影响教师的权威性。实则不然,幽默并非放弃专业素养,而是在专业基础上的个性展现。正如陈璟教授,他的学术能力并不会因幽默简介而受损,反而因其独特的魅力更受学生喜爱。
教育本应是充满活力与创新的领域,这样的“幽默简历”不妨多些。
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来源:红网
作者:郭元鹏
编辑:汪敏星
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