近日，某在线教育企业发布了《全国中小学生学习压力调查》（以下简称《调查》），记者看到，此份调查报告覆盖全国31个省市自治区，根据该平台2000万用户一年积累的学习行为大数据得来。报告显示，我国中小学生平均每天写作业达3小时，是全球均数的2倍，普遍睡眠不足7小时。（11月26日《现代快报》）
　　
　　中小学生的作业多、压力大现象持续受到关注，但孩子们的压力到底大到了什么程度，却很难说清。在网络时代，运用大数据分析越来越流行，这也让大家能够更加直观地认识作业压力问题。
　　
　　在统计数据中，我们看到“熬夜到23点入睡的学生，小学占18.2%，初中达46.3%，高中生更是占到了近9成。”这些数字传递出了深深的担忧，未成年人因写作业占用时间过多，导致户外活动缺乏和睡眠不足等问题，这违背了教育的初衷，也让孩子们痛失许多快乐时光。中国之声昨日报道，据统计，我国3至6岁的孩子身心健康比较好，而其他年龄段少年儿童的健康状态则不尽如人意。众所周知，年满6周岁正是法定的小学入学年龄，6岁以后儿童的身心健康不太乐观，不见得都和作业和学习压力有关，但这种时间上的巧合也足以引起重视。试想，没时间玩耍、运动，写作业要到很晚，如何保证快乐的童年？
　　
　　我们身处在一个知识大爆炸的时代，新的理念、新的技术层出不穷，这些为现代生活带来了多样性，也同时带来了巨大的压力，在这样的时代背景下每一个人都难言轻松。这反映在孩子的学习上，就是大人们急切地想要为其设立更高的起点，孩子们不得不面对比以往更多的作业，并且这种情况日益严重，因为人们总是担心知识的更新这么快，生怕孩子落伍。
　　
　　然而，将孩子逼入“高压”境地，真的是必须而为之吗？我情愿相信许多人是在杞人忧天。首先，虽然知识处于爆炸的状态，但与此同时，社会的分工越来越精细，知识的分类和专业性越来越强，换言之，并不是所有人都要成为全才，即便是某个领域的顶尖人才，也不敢轻言其比前人甚至古人拥有更多的知识。再者，中小学教育阶段重在常识教育和学习习惯的培养，过重的压力会导致教育偏离轨道，最终适得其反。
　　
　　可能有人会说，在应试教育大背景下，不能太理想，不给孩子压力不行。的确，应试教育的许多弊病需要去面对，但大人们和家长也应反思的是，应试教育之所以难以彻底改变，有多少是由于许多焦虑万分的家长所导致的？学校在学生的学习成绩上保持着功利性，有多少家长不是如此呢？在现实中，有太多的家长紧盯着孩子的分数，而忽略了让其健康成长，成为一个合格的公民。
　　
　　如果学校和家长的观念不发生转变，那么“平均每天写作业的时间”就还会更长。说到底，教育的目的不是让每个人都成为出类拔萃者，而是让更多的人成为健康的、热爱生活的人。而这些远不是多写写作业就能实现的。
　　
　　文/寇宇龙

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