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前有“老三件”——手表、自行车、缝纫机，是70年代末在改革开放的推动下，人们生活水平得到提高的体现，“结婚凑齐老三件”的观念表达了对高生活质量的美好向往。现有“新三套”——苹果手机、苹果平板电脑、苹果笔记本电脑，却好像变了味，如今准大学生们入学齐齐换装备，花个大几万“苹果”加身，有必要否？
笔者认为此乃不可取，这折射出社会主流价值观的偏离与扭曲，不利于孩子们树立正确的人生观和消费观。此等“新式装备”歪风实在该及时掐断。
孩子金榜题名，在踏上新的人生起点时，家长适度满足孩子合理的“装备”需求，只要量力而行，本无可厚非。可现如今，本应打点的各类书籍、学习用品等，被孩子们争着要求置办的昂贵手机、名牌服装、高档化妆品取而代之。生活、学习必需品，摇身一变成了各类奢侈品和易耗品，让人好不无奈。奢侈装备，不仅增添了一般家庭的家长们的经济负担，也给身处弱势地位的农村家庭学生心中留下阴影和自卑。
论其深层原因，还属社会不良风气影响下，“拼爹”、“炫富”、“攀比”等病态心理在作怪。在新式装备下，隐藏着“要面子”、“出风头”的错误价值观，盲目跟风，争当“白富美”、“高富帅”，唯恐别人瞧不起自己。
殊不知，真正被瞧不起的绝不是装备太差，而是知识和能力较量中的弱者。大学是高等教育所在地，是高人才综合实力的竞技场。而作为大学生，虽然摆脱了高考的枷锁，但第一要务仍是学习。不仅是学习知识，更是提升能力。若一味追求生活享乐、攀比家境，连学生的本职工作都忘了，还谈何为“学生”？
所以面对“新式装备”歪风，要立即掐断。社会上要树立好学求知的良好风气，不以“家境好坏”、“经济条件”论英雄，从正面去疏导和引领准大学生们的价值观。一方面，家长们要以身作则，教育孩子合理消费，培养孩子正确的价值观。切忌用高物质承诺来刺激孩子学习，这不仅养坏了孩子“胃口”、助长了虚荣心，而且容易导致孩子贪图享受、缺乏自食其力的责任感。另一方面，学校作为教书育人的重要场所，也应加强对学生价值观方面的理性引导，如可以在录取通知书上贴心提示“大学生活必需品”，避免装备过多的尴尬局面。此外，营销商和商场也应担负起社会责任，倡导学生理性消费，而非大打“升学”牌，刺激盲目消费，鼓动奢侈消费，牟取暴利。
少一份苹果手机傍身，多一些真才实学，拼装备不如拼能力，这才是真正的“恰同学少年，风华正茂”。
文/李贝琪
来源：红网
作者：李贝琪
编辑：叶鹏
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