时刻新闻
一直以来，象牙塔中的学子们因为缺乏动手实践能力而经常为社会所诟病，“专业实习”这个概念的出现，很大程度上为这一难题提供了解决的途径，将课本理论知识和实践操作有效地联系了起来。从这个层面上，实习对于在校生接触社会生产来说是不可或缺的学习过程，也是走向正式工作岗位前的一种缓冲和适应。
专业实习虽然是具体的实践操作，但也属于教学范畴以内的教育形式，而不能被简单地理解为纯体力劳动。“不允许提前退出，否则将失去6个技能学分，并无法毕业”“财会专业学生贴膜、计算机专业学生装箱”“流水线上日均站立工作时间近11小时”“10天4学生晕倒生产线”，新闻报道中，西安工业大学北方信息工程学校为学生安排的所谓“实习”显然不太符合传统意义上的专业实习。违背学生个人意志、专业不对口、超过八小时的流水线单纯体力劳动……即使抛开有无中介费的争议，单就“实习”这个概念来讲，这次实习也是学校对学生教育的一种不负责任的表现，是对“专业实习”这个概念的误读甚至是绑架。
其实，好的实习对于学校、学生、企业而言应该是“三赢”的局面：学校方面，开拓了校外课堂，为学生接触社会、践习理论知识寻找到合适的平台，将有效提高学生能力，从而促进就业率的提高；学生方面，锻炼了动手能力，从实践角度对所学知识有了进一步的理解和掌握，为走上工作岗位积攒了经验；企业方面，在为学生提供实践平台的同时，扩大了社会知名度，塑造了具有社会责任感的企业形象，通过校企合作还可以进一步强化科技创新能力和创新成果孵化能力等。
学校为学生提供实习机会本是好心，就怕这种好心在利益面前被蒙蔽了眼睛，最终办了坏事。实习是关乎学生学业发展和就业体验的重要一环，希望“强迫实习”现象能够引起学校、企业乃至整个社会的足够重视，为即将走出校门的孩子们营造一样良好的实习环境和就业氛围。
文/王向宁
来源：红网
作者：王向宁
编辑：叶鹏
本文为红辣椒评论原创文章，转载请附上原文出处链接和本声明。