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世间的奇葩见得不少，但老师通过学生背答案来提高考分，类似这样的奇葩还是提一次听说，让人有些目瞪口呆。
应试教育的弊端本来就不少，一直遭到众多人的数落和非议，但广东东莞的粤华学校却还大行其道，真是“像雨像雾又像风”，有些让人捉摸不透。长期的应试教育，不是孵化出了不少“书呆子”，就是培育出了不少“蠢才”。这些“书呆子”和“蠢才”不是死读书就是读书死，真正走入社会解决实际问题的能力却小得让人觉得可怜。
应试教育本来就可怕，但广东东莞的粤华学校“明知山有虎”，却“偏向虎山行”，通过让学生背答案来提高考分，这实则是在应试教育的泥潭中更深深地滑进了一步，让学生和家长有些“伤不起”而又无可奈何。学校本来就是一个教书育人的机构，“教书”虽然重要，但更重要的应该是“育人”。一个人书读得再好，文凭拿得再高，如果这个人的思想品德出了问题，那他所得的高文凭就如一张废纸，于人于社会就根本没有一点益处。不管背答案提高考分是出自校方还是出自于某个别老师之手，不容置疑，这种做法不仅师德出了问题，而且品德也出现了偏差。
背答案提高考分，首先就是一种弄虚作假的行为。广东东莞粤华学校这种教学模式，不是在教学生如何做人，而是在教学生如何作假，这与教育的根本宗旨是背道而驰的。长此以往，学生除了学会了造假，还能学到什么知识和本领？
背答案提高考分，也是一种欺骗学生和家长的行为。“望子成龙”和“望女成凤”的家长们，满怀希望地将自己的子女送进学校，其目的是想子女将来成为一个对社会有用的人才。家长们面对自己孩子的一次次高分，还蒙在鼓里欣喜若狂，总以为自己的孩子在学校还是一个“高材生”，哪知道背地里却受到这样的欺骗，你让家长们作如何感想？
背答案提高考分，更是一种误人子弟的行为。考试的目的在于检验学生学习中存在的不足，以便于有针对性地进行弥补。但广东东莞粤华学校这种考试方式如何检验学生的真正学习水平？又如何查找学生学习中存在的差距？校方负责人还美其名曰，高分可以让孩子更有信心。如果这样的信心要建立在欺骗、欺诈、作假的基础上，那么家长和学生宁愿不要这种拙劣的信心。背答案提高考分，不仅提高不了学生的信心，导致的不良后果就是误人子弟。这样的学生是一张白纸走进学校，几年过后，仍是一张白纸走出学校。这样的学校不仅可悲，而一旦走进这样学校的学生更可悲，因为他们一生的希望就这样被学校直接给毁掉了。
如果要想学校出“奇葩”，不妨改变学校教育模式，多培养一批对国家、对社会有用的实用人才。这样的“奇葩”才是真正的奇葩，才能被学生和家长所传唱。
文/吴联平
来源：红网
作者：吴联平
编辑：司马清
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