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补课，究竟是“补得”还是“补不得”？如今已经成了每个关心孩子成长的家长心头一重大难题：补，明知是“增负”，虽然孩子身心有些受累，但是身边又不乏通过补课成绩提高的例子；不补，“输在起跑线上”，更是要不得！
成绩较差的学生补课，渴望的是“雪中送炭”，成绩好的学生补课，追求的“锦上添花”。这是学生和家长的一种正当学习要求。这种强烈的竞争意识和积极向上的学习动机，是现实生活的反映和催迫，无可厚非。未来社会对人才提出了更高的要求，即使现在孩子们牺牲一点休息和娱乐，也是值得的。可担心的问题又出现了，家长要付双份学费，其中一份可能打水漂；学生有可能从此在课堂上不认真听课，上学成了形式。
家长一边纠结，一边选择。面对依旧不断壮大的补课大军，一纸“草案”，让我们又重归旧话，这课，到底补还是不补？不补，娃娃又做些什么？
补课的利弊早已不是一两句话能够说清，那么不补，娃娃又做什么？尤其是在放假的时侯。伴随着社会迅速发展而出现的网吧、游戏机厅、迪厅等娱乐场所也逐渐成为中小学生的聚集地，这对学生的学习和安全提出了挑战。而部分家长由于工作原因要，无暇顾及学生的学习、生活，所以虽明知补课给孩子身心都增加了负担，也依然选择补课。
所以，不补课，给孩子找一个去处吧！
青少年宫，请让一个又一个的收费培训班逐渐的消失，还孩子们一个社会实践的宽阔平台；儿童活动中心，别让所有的器材都蒙上了厚厚的尘埃，让孩子们的汗水润滑每一个零件；科技馆多举办一些活动吧，让孩子们的眼和心都被明天所深深吸引；博物馆，敞开的不要仅仅是你的大门，更是服务的心门，孩子对厚重的历史的理解是需要指引的。
为娃娃成才而不辞辛劳的家长们，需要积极主动地改变自身的教育方式，从娃娃的生活能力、社会实践、体育锻炼、视野拓展等各方面进行综合发展，丰富娃娃的课余生活，为孩子提供更多玩耍的空间，让学生们找回玩耍的感觉。让“补课”不再成为一种习惯，一种依赖！
文/蝴蝶成海
来源：红网
作者：蝴蝶成海
编辑：艾伦
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