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中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。随着时代的发展，一些年轻家长或因为工作繁忙，或因为自己育儿经验不足，于是祖辈们便成了“隔代父母”。专家、学者一直在呼吁关注隔代教育给儿童带来的心理负面影响等诸多问题，而面对数量巨大的接受隔代抚育的儿童群体，社会和家庭应如何应对暴露出来的越来越多的问题呢？
调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高，而隔代教育的弊端日益凸显。
就像本案中，本来很小的一件事情，被祖辈无限扩大化，而大打出手。不知道打人的长辈就这件事情，以后应该怎么样教育孩子，如此教育的后果又是什么？估计会让孩子觉得，偷东西也无所谓，我有一帮会打人的长辈帮我。俗话说：从小偷针，长大偷金，家长的做法无疑是在扭曲孩子的人生观，世界观。
研究表明，95％以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问。而要改变目前隔代教育质量不尽人意的状况，需要年轻父母和祖辈们共同寻求一种更好的方法来扬长避短，克服隔代教育中存在的弊端，发扬其中的优势。父辈与祖辈在教育孩子的问题上应当多沟通，祖辈家长也要不断更新教育观念和方法。要特别注意给孩子灌输诚信、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。
笔者认为我们也不必纠结于隔代教育的话题上，不能责怪年长的父母没有教育好自己的小孩，而是应该对父母有更多的理解与感恩。作为子女的我们，应该主动、积极地和父母交流最好最合适自家的育儿方法，切记不能像本案的家长一样因为小事件就教孩子“动武”，长此以往，这家人会教出一个怎么样的孩子？“身教重于言教”，作为家长必须要给孩子做一个好榜样。
作为父母的我们更应该担负起对子女抚养和教育的主要责任，在尊重祖辈家长、发挥隔代教育作用的同时，要协调好亲子教育与隔代教育的关系，形成教育合力，对孩子实施“合作教育”。笔者认为，我们的社区、学校，应该积极引导，通过开展大量鲜活的隔代教育培训，帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为“特色教育”，并让学校、社会与家庭相互配合，合力打造新式的隔代教育。
文/郭子荷
来源：红网
作者：郭子荷
编辑：易木
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