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这种现象在我们身边还真的存在，学生时代的优秀者，在社会上不一定成为弄潮儿；学生时代的差生，在社会上往往会混成大老板，这种现象很奇特，的确让人反思。
分析原因，大概有两个。之一，学校里的差生，往往是想冲破束缚的人，往往是敢想敢干，敢闯的人，而这样的人，在社会上也往往容易成功，因为，社会发展需要冲破旧套子，需要敢字当头求拼搏。而学校里的优秀学生，往往是循规蹈矩的人，而这样的人，在社会上，往往不容易创新，因此，也就不容易所有所突破。这是，从人的素质特点寻找原因。之二，从社会自身寻找原因，有两个，一是我们的社会各种制度规范还不健全，还没有真正走上法制轨道，为一些钻空子的人创造了机会，他们更容易成功。如果我们的制度规范健全了，那么，在规范道路上成功者就多了。二是我们的学校教育自身有问题，就是我们的教育与社会实际需求脱节，没有形成激励创新的评价机制，这样，必然导致学校里的学霸成为记忆学霸，规矩里的学霸，而不是创新创业的学霸。
差生做老板，这很正常，我们没有任何理由拒绝差生做老板，市场起决定作用，差生做老板，是因为市场选择的结果，而且学校里的差生，到社会上也不一定是差生。学霸很迷茫，这不正常，这说明我们的教育自身有问题，我们的社会创业机制有问题，还没有形成崇尚创新，崇尚知识的机制。
我期盼，无论是差生，还是学霸，他们的机会应该是平等的，他们应该有各自展示的舞台，拒绝前者不公平，拒绝后者也不公平。当前，我们更需要反思的是如何让学霸能够就业霸，创业霸，这需要我们的教育进行改革，需要我们的社会激励机制进行改革，需要我们发展更多的科技创业平台。
我们应该打造这样的时代信念，知识就是生产力，崇尚知识没错，如果相反，那将不利于知识经济时代后备人力资源的储备，不利于形成社会崇尚知识崇尚文明的风气，那将是社会的悲哀。
文/殷建光
来源：红网
作者：殷建光
编辑：司马清
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