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在新学期报名时，可能会有这样不和谐的现象：上学期表现不好，家长陪送到班主任处报名，班主任面色铁青，想方设法劝其转学（其实，各地都在控制转学，班主任可能是吓唬吧），使得家长进退两难，学生无地自容；假期作业没有完成，班主任不管三七二十一，令其完成作业再来报名，学生与家长忐忑不安，陪着笑脸回去了。
这种情况，在学校可能算不了新闻，有些人已是见怪不怪了。特别是在初中生和小学生中，容易发生。
当今社会，初中生介于不怕事不明理之间，有些玩皮的开始接触社会上的惹是生非者，从而沾染了坏习惯，产生厌学情绪，到初三就读不下去。新学期，这类学生来报名，大多数是因为家长的高压政策。小学生由于贪玩和自理能力差，往往到了开学报名，还欠了一部分作业：有的是遗漏了作业题目，丢三拉四；有的不慎丢失了寒假作业簿，急急忙忙补做，又不能补完；有的是作业字迹潦草，只是应付式地完成任务；有的实在因智力而无法完成，把题目空下来。
班主任要求学生遵纪守规和完成学习任务，其出发点和落脚点是无可非议的，家长理所当然要支持与配合。但是，教师采取措施过激不和谐，如不让学生报名、开学就写保证书、让家长签订合同、勒令学生在走廊栏杆上补作业等，是不科学不明智的。将心比心地想一想，学生欢欢喜喜来校报名读书，便遭到当头一棒的“礼遇”，碰个“开学冷”局面，学生稚嫩的心理能承受得起吗？屋漏又遭连夜雨，行船又遇顶头风。也许这学期开学之初的“打击”，会在学生心灵深处留下长久的痛苦和创伤，使他们丧失学习的热情和信心，造成严重后果。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。我们的教育目标要求每一个教师热爱每一个学生，绝不能厚此薄彼而排挤“落后生”。对学习有缺陷的学生，更需要特别关爱、无私奉献。要善于从他们身上发现闪光点，有时在那些被认为“毫无希望”或“不可救药”的后进生身上，你能发现他们心灵深处埋藏着良好的品质，他们的头脑还蕴含着天才呢？开学之际，是“普九”的关键时刻，班主任肩负重任。笑脸迎接学生，给其温馨，给予鼓励，就能留住希望，真正实现教育均衡发展。
大人讲究开门红，学生也是如此。学生开学来报到，一定要让他感到温暖，感到开心。学生有了快乐开心，学期读书学习就会有信心。
文/罗立志
来源：红网
作者：罗立志
编辑：司马清
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