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被学生们亲切地称为“根叔”的华中科技大学校长李培根在离任演说中，没有多谈成绩表功劳，只提不足说遗憾，这可能是根叔作为名校校长的优秀品质的重要体现。根叔离任说遗憾，一是说明了他对自己有自知之明，清楚明白自己的“遗憾”之所在，二是说明了他的谦虚诚恳，没有推诿责任，愿意接受师生的批评，三是说明了他对治校的高标准严要求。在他看来是遗憾的事情，在别人眼里，可能就不是遗憾，不是欠缺，甚至可能是政绩、是功劳。
正因为如此，所以根叔的演说赢得了在场师生们的理解，甚至还有不少师生为之动容落泪。笔者也相信根叔在任上一定干了不少大事、实事、好事，为华中科大的发展，付出了种种努力，做出了重要贡献。不过，既然离任时说自己留有19处遗憾，就一定是遗憾，一定有些事没有干好，有些事没有干成，有些事没有来得及干，一定存在对师生对学校亏欠的地方。不然，没有遗憾，干嘛非要说遗憾？
笔者认为，作为一校之长，在自己的任期内，在校长的位置上，所做的一切，无论成绩多么显赫，贡献多么巨大，都是应该的，理所当然的，是其职责所在。而对于留下的遗憾，没有做好的事，没有做成的事，没有做对的事，则无法推卸，必须承担责任。
李培根在离任演说中，提到的遗憾，包括一些学科发展未能尽如人意，教师与学生的距离没有明显缩短，多数学生也未能脱离类似“教育生产线”的培养模式。“即便对于希望有一点涂鸦自由的学生们，我也没有公开发出任何声音。”笔者有些不解：对于这些遗憾，为什么不在任期内尽力解决好，而要作为离任的遗憾说出来？
作为校长，与其离任说遗憾，不如任上扎实抓，踏实干。按照自己的治校目标和理想，规划学校的发展蓝图，制定规章制度，出台具体措施，明确各自责任，一件一件抓落实，一件一件去完成。
文/刘运喜
来源：红网
作者：刘运喜
编辑：易木
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