暑假即将开始，近日，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，包括严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。（7月5日《新文化报》）
　　
　　教师有偿补课，从经济学角度来讲叫利益最大化，是通过一定的手段去谋利。而如果从教师职业道德来讲，这的确是一个值得抨击的行为。如果教师一切向钱看，眼里只有金钱而没有学生，这样的教师如何还能做人类灵魂的工程师？
　　
　　有偿补课之所以这么“火”，就因为它是一个恶性循环——家长担心孩子成绩，孩子担心老师脾气，学校还要提高升学率，扩大声誉。这样就组成了一个可怕的教育生态，使得有偿补课屡禁不止，在某些地方甚至异常火爆。
　　
　　名目繁多的各种有偿补课，毋庸讳言，已经成了当下中国基础教育的一块“牛皮癣”。在职教师竞相参与有偿补课，害处很多，师德之堤一旦溃坝，后果很严重。教师无心办“公班”，将主要精力用在办“私班”上，误导学生，使学生顾此失彼，耽误了学业，被不断盘剥夺走健康的学生，身心能正常发展吗？同时也给学生家长造成了不应有的经济压力，败坏了社会风气。更重要的是，那些热衷于补课捞外快的教师，在得到金钱的同时却使自己的业务能力和社会声望急剧下降。以往受人尊敬的教师职业，在职业声望排名上，被真正推到“臭老九”的位置上了。
　　
　　“三寸笔，三寸舌，三尺讲台；十载风，十载雨，十万栋梁。”这应该成为每一个教师的座右铭。针对教师有偿补课现象，仅靠教师的自律是远远不够的，教育主管部门必须以制度加强对教师队伍的监管，使广大教师在有偿补课问题上不敢为、不能为、不愿为。近日，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，颁布禁令固然很有必要，但还得及时亮剑，让违反禁令者付出沉重的代价，惟其如此，才能让有偿补课现象不再。
　　
　　文/钱桂林

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