开学了，一些学校的学费都由班主任代收。担心收到假币，陕西省西安市城东的一所幼儿园要求家长在缴学费时将孩子的姓名写在人民币上，一张张崭新的人民币因此变成了“人名币”。（9月4日光明网）
　　
　　或许是眼下假币时有出现，让人防不胜防，于是，这所幼儿园想到了一着“高招”：由家长将幼儿的名字写在人民币上，以备查证之用。这一来，老师倒省心了，用不着劳神费力去逐一辨别真伪，不慎收到假币也能很方便的锁定下家，再也不会当替人赔偿的“冤大头”了。
　　
　　前些年，在一些未设物管的老式小区，诸如水电费等常由居民轮流收取。一些老眼昏花的老人，为防止收到假币，常要求住户在钱上写名字。但现在这种现象已经少之又少了：一则人们鉴别力提高，且验钞机已普遍应用；二则涉及人的尊严及信任，行之不妥；三则涉嫌毁损人民币，于法不容。因此，这所幼儿园现今还堂而皇之让家长在钱上写上幼儿名字的做法，委实让人吃惊。
　　
　　也许我们不应去苛求那些不识字或识字很少的居民老人，但幼儿园显然不在此例：首先，作为学前教育机构、以及身为教育者的老师，即使不熟知法律，起码应该懂得爱护人民币吧。倘若连基本的道德素养都不具备，何谈为人师表？换一个角度来说，报名、缴费，作为老师与幼儿及家长的第一次“亲密接触”，既有如此举措，势必给孩子们留下负面的初始印象，使学校为塑造自身形象所付出的努力大打折扣。
　　
　　其次，也是至关重要的一点：幼儿园是幼儿的学前教育阶段，也是他们人生的一个起点。从某种意义上说，老师要求家长将幼儿名字写在钱上的做法，有可能成为幼儿迈入学校大门的“开学第一课”。按理说，这一课应当教给孩子们的，是源自心底的爱，是由爱传递的温暖，是彼此间的信任。但实际则是，当家长接过笔，不情愿地在人民币上落上孩子的名字时，瞬间感到的是别扭，是一种不信任。这种介乎受辱的感觉，会通过现场气氛及父母的眼神，感染到孩子，成为“潜伏”于孩子心灵的一个不良因子。
　　
　　同时，放任对人民币的毁损，既给了孩子一个不好的示范，又可使家长对老师的道德素养作出负面的评价及判断：这样的学校，这样的老师，能否担当教书育人的重任？在这样相互猜疑、缺乏信任、甚至连人民币都不懂得尊重的学校，孩子得不到正确的指引，感受不到爱和温暖，又能否顺利成长？
　　
　　如果说家长是孩子人生的第一个老师，则学校更应该是集大成者。幼儿园作为孩子教育生涯的第一站，幼儿教师显然承担着启蒙者的角色。幼儿尚幼，不懂得大道理，而只会以童真的眼光看世界。向上的环境，友善的氛围，以及被尊重、被信任的感觉，通过日复一日的潜移默化，有利于培养、塑造他们阳光向上的性格，让他们受益终身；而诸如钱上写名字、毁损人民币等看似很小的“瑕疵”，却会亵渎他们幼小的心灵。若此类现象不断在他们的童年生活中重复，则学校教育的所有努力或将付诸东流。
　　
　　其实，当地幼儿园若能站在教育者的高度，知道耳濡目染对孩子至关重要的影响，就完全不会再有类似举动。譬如，老师们可以事先学习一些人民币的辨别技能，问题就解决了。话说回来，即使不小心收到个别假币，这点小小的损失，与培养孩子们的大事业相比，孰轻孰重，还用掂量吗？古人说过，知过即改，善莫大焉。期待当地幼儿园的老师们，慎言慎行，以己之德，给孩子们一个美好的未来。
　　
　　文/徐甫祥

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