21日，2017马云乡村教师奖颁奖典礼在三亚举行，陕西5位老师获奖每人10万元。21日中午，马云举办企业家午餐会，就如何参与完善乡村寄宿制学校、它对乡村脱贫的意义展开探讨。马云呼吁企业家们，从推动贫困地区学校寄宿制发展、修建校舍、购买校车等形式上参与农村教育发展。

　　零下9摄氏度的天气，4.5公里山路，步行一个多小时。因为严寒，走在上学路上的云南昭通男孩王福满，脑袋结出了“冰花”。最近，“冰花”男孩的故事，感动了很多人。其实，这样的孩子在中国可能还有不少。爸爸妈妈外出谋生，孩子们分散在各个村落，白天没人送他们上学，晚上也没人给他们讲故事。

　　过去这么多年，“希望小学”建设，让很多乡村学校有了更好的校舍，但是不一定有好的老师，不一定能解决他们上学路上的困难，作为留守儿童，孩子们内心的孤独更是长期无人安慰。他们的上学、住宿、陪伴等问题不解决，教育脱贫其实只是走出了第一步。

　　孩子的教育，关系到祖国的未来。要切断贫困代际传递，要振兴美丽乡村，必须让乡村教育脱贫。而具体到每个贫困地区的家庭，让孩子们掌握知识，才能改变他们的命运，才能造福整个家庭，这是最有效、最直接的精准扶贫。

　　2015年，马云公益基金会发起了“马云乡村教师计划”，此后又先后发布了“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”。这些行动旨在解决一个问题，就是让乡村学校拥有更多好老师，通过帮助300多万乡村教师，让几千万乡村儿童从中受益。今年，在师资力量之外，马云还提出了完善乡村寄宿制学校的教育脱贫作用。

　　试想一下，每个乡镇都有安全的小学校舍，也有好老师愿意留下来教学，有校车司机不让孩子们走遥远的山路，晚上还有生活老师给他们讲故事——有好校舍，有好老师，有校车，有宿舍，有陪伴，这可不就是一幅乡村教育脱贫的美丽景象么？

　　这样的乡村教育脱贫，需要各级政府部门的积极作为，需要企业家和各界人士的爱心捐助，同时还需要一套合理的乡村教育机制。马云建议再度推起并校机制，大力推动寄宿制，是非常有道理的。因为学校规模太小，不可能留住好老师，也不可能有好的教育，教育投入会十分分散，社会捐赠效率也会非常低下。

　　分散带来落后，集中带来效率。给贫困地区的孩子们一个有规模的好学校，是教育脱贫的关键。把孩子集中起来，把学校规模做大，好老师才会留下，教育投入才会集中，社会捐赠才有效率。很多乡村都有了水泥路，校车可以解决上学路程较远的问题，留守儿童可以寄宿学校周末再回去，同时安排生活老师，照顾他们的生活起居，丰富他们的童年生活。

　　教育贫困，是一朵难以消融的“冰花”，常年冻在乡村孩子们的头顶。“冰花”男孩们，需要的不只是一时的捐钱捐物，而是一条可行的教育脱贫路劲。拆并规模太小的学校，做大乡村学校规模，兴建更好的校舍，留住乡村教师，完善校车配套，配齐生活老师——这样的教育脱贫，能够彻底改变“冰花”男孩们的命运，期待更多中国企业家的积极参与。

　　文/舒圣祥